Dyrektor Przedszkola Miejskiego w Drawnie informuje, że zgodnie z decyzją Burmistrza Drawna placówka pracuje od dnia 18 maja 2020r.
Rodziców, którzy muszą wysłać dziecko do placówki prosimy o kontakt telefoniczny przynajmniej 2 dni przed przyjściem malucha, lub wypełnienie deklaracji i dostarczenie do Przedszkola z określeniem terminu i godzin pobytu dziecka.
Od 18 maja rozpoczynamy zajęcia rewalidacyjne dla dzieci, których Rodzice wyrazili zainteresowanie tymi zajęciami.
Proszę o wypełnienie wniosku, podpisanie i dostarczenie do przedszkola w dniu, w którym dziecko zaczyna zajęcia.
Proszę o zapoznanie się z procedurami bezpieczeństwa podczas prowadzonych zajęć.
Dyrektor Przedszkola Zofia Radziwoń
wniosekoprzyjecie_dziecka_nazajecia_rewalidacyjne_od_18.05.2020.odt
1. Rodzic chcąc zgłosić dziecko do przedszkola powiadamia o tym fakcie dyrektora przynajmniej 2 dni przed przysłaniem malucha.
2. Rodzic ma obowiązek wypełnić deklarację pobytu dziecka w przedszkolu.
3. Do przedszkola wchodzimy w maseczce, rękawicach, obowiązkowa dezynfekcja rąk.
4. Rodzic wchodzi do przedszkola do holu zachowuje zasadę -jeden rodzic z dzieckiem- lub w odstępie 2 metrów od drugiego rodzica (osłona nosa i ust oraz rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).
5. Codziennie wypełniamy Ankietę dotycząca stanu zdrowia dziecka.
6. Dzieci przyprowadzamy do godz 8:15 . Po tej godzinie drzwi będą zamknięte.DEZYNFEKCJA !!
7. Dzieci nie przyprowadzają i nie odbierają z przedszkola - dziadkowie.Tylko rodzice.
8. Dziecko nie przynosi do przedszkola zabawek lub pluszaków.
9. Do przedszkola nie przysyłamy dziecka w odzieży z dnia poprzedniego.
10. Odbiór dziecka od godziny 15:00 . Dzwonimy dzwonkiem, osoba dyżurująca oddaje dziecko rodzicowi.
11. Do przedszkola może uczęszczać wyłącznie dziecko zdrowe, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
W związku z planem otwarcia Przedszkola Miejskiego w Drawnie przedstawiam kilka ważnych informacji dla rodziców którzy zdecydują się na posłanie swojego dziecka do przedszkola w czasie trwania stanu epidemii lub stanu zagrożenia epidemiologicznego, spowodowanego chorobą COVID-19
INFORMACJE DLA RODZICÓW
Którzy rodzice będą mogli posłać swoje dzieci do przedszkola?
Z placówek w pierwszej kolejności powinny skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu.
Warto, aby pierwszeństwo uzyskały dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
Co powinien wiedzieć rodzic przed posłaniem dziecka do przedszkola?
Najważniejsze jest to, aby dziecko było zdrowe – bez objawów chorobowych.. To stała zasada, o której zawsze należy pamiętać.
Przypomnij swojemu dziecku podstawowe zasady higieny. Zwróć uwagę na: niepodawanie ręki na powitanie, unikanie dotykania oczu, nosa i ust, mycie rąk, zasłanianie ust i nosa przy kichaniu czy kasłaniu. Pamiętaj, że Ty także powinieneś je stosować. Twoje dziecko uczy się przez obserwację.
Wytłumacz również dziecku, aby nie zabierało do przedszkola niepotrzebnych przedmiotów czy zabawek.
Kiedy i komu muszę zgłosić, że moje dziecko przyjdzie do przedszkola?
Jeśli chcesz przyprowadzić dziecko do przedszkola, powiadom o tym dyrektora placówki. To dyrektor wspólnie z organem prowadzącym określi szczegółowe rozwiązania w zakresie przyjęcia do przedszkola.
Jak moje dziecko musi być przygotowane do przyjścia do przedszkola?
Jeśli Twoje dziecko ukończyło 4 lata, musisz zapewnić mu indywidualną osłonę ust i nosa w drodze do i z przedszkola.
Przypomnij dziecku podstawowe zasady higieny takie jak: niepodawanie ręki na powitanie, unikanie dotykania oczu, nosa i ust, mycie rąk, zasłanianie ust i nosa przy kichaniu czy kasłaniu. Powiedz dziecku, że jego ulubione zabawki powinny zostać w domu.
Czy muszę zapewnić mojemu dziecku maseczkę?
Tylko w drodze do przedszkola i z powrotem, jeśli Twoje dziecko ukończyło 4. rok życia. Może to być także inna forma indywidualnej osłony nosa i ust.
Ważne! W przedszkolu nie ma obowiązku zakrywania ust i nosa, zarówno przez dzieci, jak i nauczycieli. Nie ma jednak przeszkód, aby korzystać z takiej formy zabezpieczenia.
Pamiętaj jednak, że rodzice muszą zabezpieczyć się w środki ochrony osobistej zarówno podczas odprowadzania i odbierania dzieci, jak również przebywaniaw budynku przedszkola.
Czy moje dziecko otrzyma posiłek podczas pobytu w przedszkolu?
Tak. Przedszkole podczas prowadzenia zajęć zapewnia dzieciom posiłki
Czy wydawanie i spożywanie posiłków będzie bezpieczne?
Tak. Przygotowanie posiłków musi odbywać się z zachowaniem wszystkich zasad bezpieczeństwa.
Zalecamy również, aby spożywanie posiłków odbywało się w małych grupach. Posiłki powinny być wydawane w systemie zmianowym. Po każdej grupie dzieci należy czyścić blaty stołów, poręcze krzeseł.
Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze minimum 60 stopni Celsjusza lub je wyparzać. Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych.
Jak w przedszkolu będzie przestrzegane bezpieczeństwo sanitarne?
Każda placówka musi być wyposażona w podstawowe środki higieny osobistej oraz płyn do dezynfekcji umieszczony przy wejściu do budynku.
Każda grupa dzieci będzie przebywać w wyznaczonej i stałej sali. Do grupy powinni być przyporządkowani ci sami opiekunowie. Muszą być z niej usunięte przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie dezynfekować, jak np. pluszowe zabawki. Stoliki i krzesełka w stołówkach będą dezynfekowane po zjedzeniu posiłku przez każdą grupę dzieci. Należy często wietrzyć salę, w razie potrzeby także w czasie zajęć.
Organizacja pracy powinna być zapewniona w taki sposób, aby, na ile to możliwe, nie dochodziło do kontaktu dzieci z różnych grup, np. różne godziny zabawy na dworze.
Co ma zrobić rodzic w sytuacji, gdy dziecko nie będzie miało możliwości skorzystania z opieki przedszkolnej?
Rodzic dziecka, który nie zdecyduje się na opiekę przedszkolną będzie mógł nadal pobierać zasiłek opiekuńczy.
Jakie zajęcia będzie miało moje dziecko w przedszkolu?
Zdecyduje o tym dyrektor placówki, mając na względzie wytyczne sanitarne. W czasie pobytu w przedszkolu dziecko będzie przebywać w miarę możliwości w mniejszej grupie, w jednej sali. Dziecko będzie mogło się bawić zabawkami, które można dezynfekować.
Nauczyciel zapewni przede wszystkim opiekę, ale może także organizować zabawy, zajęcia dydaktyczne. Dziecko będzie mogło korzystać z przedszkolnego placu zabaw lub boiska, ale pod warunkiem, że dostępne na nim urządzenia będą dezynfekowane. Nie zalecamy, aby dzieci wychodziły na spacery czy wycieczki poza teren placówki.
Czy dzieci w przedszkolu mogą korzystać z płynu dezynfekującego?
Nie powinny. Zalecamy, by tego nie robiły z uwagi na potencjalne reakcje uczuleniowe, które mogą się pojawić.
Zachęcamy, by przebywające w przedszkolu dzieci regularnie myły ręce wodą z mydłem, szczególnie po przyjściu do placówki, przed jedzeniem, po powrocie ze świeżego powietrza i po skorzystaniu z toalety.
Czy rodzice mogą wchodzić na teren przedszkola?
Rodzice mogą wchodzić z dziećmi wyłącznie do przestrzeni wspólnej placówki, z zachowaniem zasady – jeden rodzic z dzieckiem lub w odstępnie od kolejnego rodzica z dzieckiem 2 m. Należy przy tym przestrzegać rygorystycznie wszelkich środków ostrożności, tj. osłona nosa i ust, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk.
Czy moje dziecko będzie mogło skorzystać ze wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznej?
Tak. Od 4 maja br. poradnie wznowiły swoją działalność. Mogą wydawać opinie oraz orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego czy indywidualnego nauczania.
Szanowni Rodzice – w związku z decyzją rządu o możliwości otwarcia przedszkoli od dnia 06 maja po wcześniejszym odpowiednim przygotowaniu placówki do przyjęcia dzieci na zasadach zgodnych z wytycznymi Głównego Inspektora Sanitarnego oraz zaleceniach: aby pierwszeństwo uzyskały te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu oraz dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
Po przeprowadzonych konsultacjach telefonicznych z rodzicami ustalono:
Decyzją Burmistrza Drawna w porozumieniu z dyrektorem przedszkola, placówka w najbliższych dniach będzie zamknięta. Więcej informacji o możliwości otwarcia przedszkola przedstawimy po ponownej rekrutacji dzieci.
Ustalono termin ponownej konsultacji z rodzicami. Osoby, które są zainteresowane pobytem dziecka w Przedszkolu wypełniają deklarację ( w załączniku) i przesyłają mailem (przedszkoledrawno@wp.pl) do dnia 11.05.do godziny 13.00 lub dostarczają do przedszkola osobiście.
Deklaracja__pobytu_dziecka_w_przedszkolu(1).odt
Dyrektor Przedszkola
Zofia Radziwoń
INFORMUJEMY - PRZEDSZKOLE MIEJSKIE W DRAWNIE BĘDZIE CZYNNE DLA DZIECI RODZICÓW PRACUJĄCYCH W PÓŹNIEJSZYM TERMINIE.
O CZASIE OTWARCIA PRZEDSZKOLA POWIADOMIMY Z WYPRZEDZENIEM.
PROSIMY ZAINTERESOWANYCH RODZICÓW O KONTAKT Z PRZEDSZKOLEM
DO DNIA 5 MAJA NA NR. TELEFONU 798985332
Dyrektor przedszkola
Z. RADZIWOŃ
Ćwiczenia zademonstrowane w bajce logopedycznej ułatwiają prawidłową artykulację głoski ,,sz'',zachęcam do ćwiczeń.
Katarzyna Pater
Piosenka z serii ,,Logozabawy'',
Zachęcam Państwa do wspólnej zabawy z dziećmi , która ma na celu ćwiczenie prawidłowej artykulacji oraz koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej.
Katarzyna Pater
Drodzy Rodzice !!!
Informujemy że z dniem 14 kwietnia nauczyciele przesyłają tematykę i propozycje zajęć z dziećmi indywidualnie na maila rodzica. Rodzice zostali o tym poinformowani przez wychowawcę każdej grupy wiekowej.
Jeżeli macie pytania to prosimy o kontakt telefoniczny zarówno z dyrektorem placówki tel :(798985332), mail ( przedszkoledrawno@wp.pl) , zosia392@tlen.pl lub z nauczycielem . Jesteśmy do Waszej dyspozycji.
Pozdrawiamy Was serdecznie życzymy dużo zdrowia.
Dzień dobry .Dzisiaj witamy się piosenką ,,Kto lubi śpiewać”
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
Kto lubi śpiewać? My, właśnie my!
Kto lubi biegać? My, właśnie my!
Kto lubi skakać? My, właśnie my!
Więc skaczmy wszyscy! Raz, dwa, trzy!
Kto lubi słuchać? My, właśnie my!
Kto lubi tupać? My, właśnie my!
Kto lubi klaskać? My, właśnie my!
Więc klaszczmy wszyscy! Raz, dwa, trzy! Kto lubi tańczyć?
My, właśnie my! Grać na bębenku?
My, właśnie my! Dobrze się bawić?
My, właśnie my! Więc zaczynajmy! Raz, dwa, trzy!
Mamo ,Tato przeczytaj . Już niedługo Święta Wielkanocne. W tym roku przypadają na niedzielę, Tego dnia możecie spodziewać się słodkich upominków od Zajączka Zgodnie z tradycją ozdabiamy na ten czas jajka (gotowane) lub szykujemy wydmuszki. O pokazanie, jak się robi wydmuszkę poproście rodziców (na pewno znają różne sposoby!). Może zrobicie z nich różne
Dzisiaj jeśli mama pozwoli i wam pomoże spróbujecie upiec babkę wielkanocna.
. Pieczemy babkę wielkanocną -wspólne pieczenie to doskonała okazja, by nauczyć dziecko prostych czynności w kuchni, umacniać więzi i budować nowe relacje. Wyrabianie i formowanie ciasta pozwala doskonalić zdolności manualne, ćwiczy nadgarstki i dłonie, niweluje napięcia mięśniowe. Pieczenie to także nauka organizacji i planowania poszczególnych czynności.
Składniki:
· - 4 jajka
· -3/4 szklanki cukru
· -1,5 szklanki mąki (szklanka 250ml)
· -2 łyżeczki proszku do pieczenia
· -8 łyżek wody
· -8 łyżek oleju
· -cukier puder
Przygotowanie: Całe jajka ubijamy z cukrem na pianę-robimy to około 10 minut.
Następnie dodajemy mąkę i proszek do pieczenia.
Całość miksujemy, dodajemy olej oraz wodę-miksujemy.
I ciasto gotowe :-) Formę na babkę smarujemy tłuszczem i wysypujemy bułką tartą. Pieczemy około 20 - 30 minut w temp 180 stopni. Ostudzoną babkę polewamy polewą lub lukrem i dekorujemy według własnego uznania.
„Kwoka i kurczątka” – zabawa ruchowa przy muzyce M. Musorgski „Taniec kurcząt w skorupkach”. Mama / Rodzic to kwoka, dzieci to kurczęta. Podczas gdy gra muzyka, dzieci naśladują sposób poruszania się kurcząt (spacerują, podskakują, machają skrzydełkami, grzebią pazurkami). Na przerwę w muzyce szybko chowają się pod skrzydłami kwoki – podbiegają blisko rodzica. Zabawa jest powtarzana kilka razy. Link do muzyki „Taniec w skorupkach”: https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84
Jeśli macie jeszcze troszkę czasu i siły to zróbcie pisanki z wydmuszek :Malujcie farbami ,przyklejajcie wzorki wycięte z serwetek, możecie je dekorować włóczką bibułą. Myślę że każde z was zrobi najpiękniejszą. Dużo rysujcie wycinajcie twórzcie prace przestrzenne. Pochwalcie się. Wyślijcie zdjęcia swoich prac na moją pocztę. Trzymam kciuki. Dziękuję. Życzę w tych wyjątkowych Świętach Wielkanocnych dużo siły ,wytrwałości i wielkiej cierpliwości. Zdrowia i powodzenia.
Wszystkiego dobrego i do szybkiego zobaczenia .
B.Radek
Dzień dobry .Dzisiaj witamy się piosenką ,,Kto lubi śpiewać”
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
Kto lubi śpiewać? My, właśnie my!
Kto lubi biegać? My, właśnie my!
Kto lubi skakać? My, właśnie my!
Więc skaczmy wszyscy! Raz, dwa, trzy!
Kto lubi słuchać? My, właśnie my!
Kto lubi tupać? My, właśnie my!
Kto lubi klaskać? My, właśnie my!
Więc klaszczmy wszyscy! Raz, dwa, trzy! Kto lubi tańczyć?
My, właśnie my! Grać na bębenku?
My, właśnie my! Dobrze się bawić?
My, właśnie my! Więc zaczynajmy! Raz, dwa, trzy!
Mamo ,Tato przeczytaj . Już niedługo Święta Wielkanocne. W tym roku przypadają na niedzielę, Tego dnia możecie spodziewać się słodkich upominków od Zajączka Zgodnie z tradycją ozdabiamy na ten czas jajka (gotowane) lub szykujemy wydmuszki. O pokazanie, jak się robi wydmuszkę poproście rodziców (na pewno znają różne sposoby!). Może zrobicie z nich różne
Dzisiaj jeśli mama pozwoli i wam pomoże spróbujecie upiec babkę wielkanocna.
. Pieczemy babkę wielkanocną -wspólne pieczenie to doskonała okazja, by nauczyć dziecko prostych czynności w kuchni, umacniać więzi i budować nowe relacje. Wyrabianie i formowanie ciasta pozwala doskonalić zdolności manualne, ćwiczy nadgarstki i dłonie, niweluje napięcia mięśniowe. Pieczenie to także nauka organizacji i planowania poszczególnych czynności.
Składniki:
· - 4 jajka
· -3/4 szklanki cukru
· -1,5 szklanki mąki (szklanka 250ml)
· -2 łyżeczki proszku do pieczenia
· -8 łyżek wody
· -8 łyżek oleju
· -cukier puder
Przygotowanie: Całe jajka ubijamy z cukrem na pianę-robimy to około 10 minut.
Następnie dodajemy mąkę i proszek do pieczenia.
Całość miksujemy, dodajemy olej oraz wodę-miksujemy.
I ciasto gotowe :-) Formę na babkę smarujemy tłuszczem i wysypujemy bułką tartą. Pieczemy około 20 - 30 minut w temp 180 stopni. Ostudzoną babkę polewamy polewą lub lukrem i dekorujemy według własnego uznania.
„Kwoka i kurczątka” – zabawa ruchowa przy muzyce M. Musorgski „Taniec kurcząt w skorupkach”. Mama / Rodzic to kwoka, dzieci to kurczęta. Podczas gdy gra muzyka, dzieci naśladują sposób poruszania się kurcząt (spacerują, podskakują, machają skrzydełkami, grzebią pazurkami). Na przerwę w muzyce szybko chowają się pod skrzydłami kwoki – podbiegają blisko rodzica. Zabawa jest powtarzana kilka razy. Link do muzyki „Taniec w skorupkach”: https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84
Jeśli macie jeszcze troszkę czasu i siły to zróbcie pisanki z wydmuszek :Malujcie farbami ,przyklejajcie wzorki wycięte z serwetek, możecie je dekorować włóczką bibułą. Myślę że każde z was zrobi najpiękniejszą. Dużo rysujcie wycinajcie twórzcie prace przestrzenne. Pochwalcie się. Wyślijcie zdjęcia swoich prac na moją pocztę. Trzymam kciuki. Dziękuję. Życzę w tych wyjątkowych Świętach Wielkanocnych dużo siły ,wytrwałości i wielkiej cierpliwości. Zdrowia i powodzenia.
Wszystkiego dobrego i do szybkiego zobaczenia .
B.Radek
WIELKANOCNY KOSZYCZEK
Proponuje wykorzystać treść opowiadania.
W przedświąteczny sobotni poranek Ania wstała bardzo wcześnie. Kiedy zeszła na dół czuła w domu dzieje są coś niezwykłego.
– Co mogło dziać się w domu?
Zajrzała do pokoju. Panowała tam niesamowita krzątanina. Domownicy, mama, tata i jej dwaj starsi bracia byli czymś bardzo przejęci i nie zwracali uwagi na małą Anię. Może o mnie zapomnieli pomyślała dziewczynka. Ania patrzyła co robi jej rodzina mama piekła w kuchni pyszne babki i mazurki, jej bracia pomagali tacie w sprzątaniu domu, tylko mała Ania nic nie robiła. Ale gdy zobaczyła ją mama zaprosiła córeczkę do stołu zawołała resztę rodziny i razem zaczęli malować jajka, które mama wcześniej ugotowała. Dziewczynce to zajęcie bardzo się podobało, i chciała malować je przez cały dzień. Ale w pewnym momencie tata ściągnął z szafy koszyk, postawił go na stolei powiedział: najwyższa pora przygotować święconkę. Ania popatrzyła się na tatę ze zdziwieniem i pomyślała co to jest ta święconka. .. a ty jak myślisz, co to jest święconka?
Odpowiadanie na pytania dotyczące tekstu np.,
Co robili domownicy?
Co to jest święconka?
Gdzie się chodzi ze święconką, z kim powinniśmy iść?
Jak myślicie do czego się przygotowywali?
„Co wkładamy do wielkanocnego koszyczka?” – poznajemy tradycje związane ze święceniem potraw.
Dzieci wypowiadają się na temat zawartości wielkanocnego koszyczka - święconki (wyjaśnienie pojęcia), zwracanie uwagi na jej estetyczny wygląd. Proponuję przygotować z udziałem dziecka wielkanocny koszyczek.
Zabawa ruchowo – naśladowcza: „Wielkanocne zwierzątka”Rodzic mówi zaklęcie: „Czary – mary obracam się na pięcie, różdżką robię zaklęcie, niech się wokół wszystko zmieni, niech moje dziecko (można wymienić imię dziecka) w ... ( zajączka, kurczaczka, baranka) zamieni”. Dzieci i chętni rodzice po wypowiedzeniu zaklęcia naśladują właściwe ruchy.
Zabawa orientacyjno - porządkowa „Szukanie jajek”
Ukryj w domu kilka czekoladowych jajek (ewentualnie papierowych kulek). Będzie ciekawie jeśli pomożesz dziecku odgadywać, gdzie są schowane z wykorzystaniem zagadek np. W tym miejscu jest zimno i na pewno znajdziesz tam mleko (lodówka),siadasz na nim, kiedy jemy posiłek( krzesło), mieszkają w nim klocki (pojemnik),stoją na nim doniczkowe kwiaty (parapet) itp. Zebrane jajka dziecko liczy. Jeśli są różne, może dodatkowo określić ile znalazło małych, ile dużych lub ile np. czerwonych, ile żółtych itp. Można również zorganizować zawody, kto znajdzie więcej jajek.
Kochani!
Spędźcie ten czas w rodzinnej atmosferze.
Podzielcie się jajkiem i cieszcie, że możecie być razem.
Życzę Wam wszystkim zdrowych, spokojnych
i bardzo, bardzo radosnych Świąt Wielkanocnych ;)
a wszystkim dzieciom zwłaszcza - mokrego dyngusa.
Katarzyna Góralczyk
Zapraszam na kolejny dzień zdalnej nauki moich milusińskich! Mam nadzieję, że o tej porze jesteście po śniadanku. Na początek wysyłam wesołą Gimnastykę Fruzi 🙂
Teraz uważnie posłuchajcie wiersza „Pisanki” Doroty Gellner
Patrzcie, ile na stole leży pisanek! Każda ma oczy malowane, naklejane.
Każda ma uśmiech kolorowy i leży na stole grzecznie,
by się nie potłuc przypadkiem w dzień świąteczny.
Ale pamiętajcie!
Pisanki, nie są do jedzenia! Z pisanek się wyklują Świąteczne życzenia.
Po wysłuchaniu wiersza odpowiedzcie rodzicom na pytania dotyczące jego treści:
- O czym opowiadał wiersz?
- Bez czego nie ma Wielkanocy?
- Jak powstają pisanki?
Poznajcie różne rodzaje pisanek:
kraszanki - powstają przez gotowanie jajka w wywarze barwnym, dawniej uzyskiwanym wyłącznie ze składników naturalnych,
drapanki - powstają przez drapanie ostrym narzędziem zewnętrznej barwionej powłoki jajka,
oklejanki - (naklejanki) są przyozdobione sitowiem, płatkami bzu, skrawkami kolorowego, błyszczącego papieru, tkaniny, również nicią lub włóczką wełnianą itp.,
pisanki - mają różnobarwne desenie. Powstają przez rysowanie (dawniej: pisanie) na skorupce gorącym roztopionym woskiem, a następnie zanurzenie jajka w barwniku. Jako narzędzi do pisania używano szpilek, igieł, kozików, szydeł, słomek i drewienek,
ażurki - pisanki ażurowe – są wykonywane z wydmuszek jaj kurzych, kaczych, gęsich i strusich. Technika polega na nawiercaniu w skorupce otworów przy pomocy wiertarki i malutkiego wiertła, mini szlifierki, piaskarki, turbiny dentystycznej, frezarki CNC. Wydmuszka z nawierconymi wzorami jest malowana najczęściej farbą akrylową.
Obejrzyjcie ilustracje pisanek. Określcie ich kolor i sposób w jaki zostały wykonane.
Na podstawie poniższych ilustracji dowiecie się jak wykonać kraszanki w domu. Może spróbujecie razem z rodzicami zrobić takie piękne kraszanki?:)
3._Ilustracje_Jak_powstaja_kraszanki.odt
Powtórzcie kilka razy wyraz ,, Śmigus – dyngus” z czym on się Wam kojarzy????? Może ktoś pamięta z poprzedniego roku???? A więc Kochani przypomnimy sobie!!
W tradycji ludowej drugi dzień Świąt Wielkiej Nocy jest zwany lanym poniedziałkiem lub śmigusem-dyngusem. To dzień radości i psot. Obyczaj lania wodą ma w Polsce długą tradycję. Tak bywało zarówno na wsi jak i w mieście. Z tym, że na wsiach dziewczęta były przeważnie chwytane i oblewane pod studnią, a nawet wrzucane do sadzawki czy rzeczki. W lany poniedziałek młodzież i nie tylko, polewa się wodą mającą dać zdrowie i pomyślność. Obejrzyjcie fotografie jak to wyglądało dawniej:
3._Lany_poniedzialek_-_fotografie.odt
Posłuchajcie też wierszyka o ,,Śmigusie- dyngusie” i piosenki
,,Dyngus” – Władysław Broniewski
Śmigus! Dyngus! Na uciechę
z kubła wodę lej ze śmiechem!
Jak nie kubła, to ze dzbana!
Śmigus, dyngus dziś od rana!
Staropolski to obyczaj,
żebyś wiedział i nie krzyczał,
gdy w Wielkanoc, w drugie święto,
będziesz kurtkę miał zmokniętą.
https://www.youtube.com/watch?v=kRWYnZ8dGzA
Wykonajcie zadania w cz. 4 str.17
Na koniec możecie wykonać pracę plastyczną pt. „Kurczaczek wielkanocny” Poniżej zamieszczam proponowaną pracę, aczkolwiek Biedronki liczę na Waszą kreatywność!
Potrzebujemy:
– wyciętą kartkę w kształcie koła,
– żółtą bibułę/ kartkę,
– czerwoną i czarną kartkę,
– klej,
– nożyczki
Najpierw wycinamy koło oraz rwiemy bibułę na drobne kawałki i ją przyklejamy na nasze wycięte wcześniej koło. Wycinamy czerwone paski i składamy w harmonijkę i przyklejamy. Następnie wycinamy skrzydełka oraz oczy i przyklejamy.
praca_plastyczna_(1).odt
A teraz coś na mały relaks ,,Wielkanocna przygoda”
Kochane Dzieci, Drodzy Rodzice
Niech Wielkanoc napełni Wasze serca otuchą,miłością i spokojem.Radosnego, wiosennego nastrojupodczas dzielenia się posiłkiem przy wspólnym stole,w gronie tylko najbliżej rodziny.Niech te Święta przepełnią Was wiarą, że wszystko będzie dobrze.Smacznego jajka oraz mokrego Śmigusa dyngusa.Wesołego Alleluja!
Pozdrawiam i życzę dużo zdrówka. A dzieci proszę, by w ten przedświąteczny czas pomagały Rodzicom w codziennych obowiązkach, no i ma się rozumieć w przygotowaniach do Świąt.
Pani Beata
Witam was kochani w ostatni dzień przed Świętami Wielkanocnymi. na początek opowiadanie.
„BAJECZKA WIELKANOCNA” AGNIESZKA GALICA
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęty wychylać się z pączków.
- Jeszcze chwilę - mruczały wierzbowe Kotki - daj nam jeszcze pospać, dlaczego już musimy wstawać?
A Słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
- Tak to już jest, że musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka - puk, puk! i przygrzewało mocno.
- Stuk-stuk! - zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
- Najwyższy czas - powiedziało - to dopiero byłby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło się rozglądać dookoła po łące, przeczesało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem
znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
- Co się stało, co się stało? - Zajączek przecierał łapką oczy.
- Już czas, Wielkanoc za pasem - odpowiedziało Słońce - a co to były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
- Kogo? Kogo? - dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
- Kogo? Kogo? - popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
- Kogo? Kogo? - szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
- To już święta, święta - szumiały wierzbowe Kotki, słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakuje na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach,
Kiedy będzie Wielkanoc?
Wierzbę pytają.
- Co robiło słonko?
- Kogo po kolei słoneczko zapraszało na święta? Wybór odpowiednich sylwet.
- Czy bazie, kurczaczek, zajączek, baranek świętują razem z nami przy wielkanocnym stole?
- Jakie Święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?
Mam nadzieję, że świetnie sobie poradziliście z odpowiedziami na pytania.
Mam dla was krótki film o zajączku wielkanocnym, obejrzyjcie proszę i zastanówcie się jak można zrobić takiego zajączka.
https://www.youtube.com/watch?v=T1_Su0kjAzQ
Podsyłam kilka filmików z pomysłami, na pewno coś wybierzecie i stworzycie swojego Wielkanocnego zajączka. Czekam na zdjęcia :)
Zajączek ze skarpetki - https://www.youtube.com/watch?v=wAVTm1nNFx8
zajączek z rolki papieru - https://www.youtube.com/watch?v=IZ_7h1bAHnU
zajączek z materiału - https://www.youtube.com/watch?v=wDce7d-z1Bk
zajączek z papierowej dłoni - https://www.youtube.com/watch?v=A8agxSu4hNs
Dołączam kolorowanki:
zajaczek_z_pisankami_wielkanocnymi.png
Na koniec życzę wam kochani: Najserdeczniejsze życzenia w tym trudnym dla nas czasie: zdrowych, radosnych i spokojnych Świąt Wielkiej Nocy, smacznego jajka, mokrego dyngusa, a także odpoczynku w rodzinnym gronie. Niech każdy z nas wykorzysta ten okres czasu jak najlepiej.
Pozdrawiam
Natalia Smacka
Witajcie ,,Motylki"
Pozdrawiam was serdecznie i waszych Rodziców , którzy siedzą pewnie w tej chwili razem z Wami przy komputerze ( właściwie to chyba mamusie ? ). Mamy pamiętajcie proszę, że to co zadaję dzieciom to sugestia, propozycja, wiem jakie macie problemy z realizacją zadań.
Od Przyszłego tygodnia dostaniecie materiał na meile. Proszę dzwonić jakby nic nie doszło.
1.Temat:Słuchanie opowiadania G.Kasdepke ,,Najpiękniejsze"- rozmowa nt utworu, odpowiadanie na pytania.Wyciągnięcie morału z opowiadania.
Słuchanie opowiadania G. Kasdepke „Najpiękniejsze...”
Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, najwspanialsze!...
Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze znanymi kurami. Któregoś ranka
wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość!
Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je
delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk.
Jednym słowem, jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania.
– Z mojego jajeczka – gdakała pierwsza kura – wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku!
– A z mojego – gdakała druga – najpiękniejsza nioska w całej wsi!
Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy
dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły.
– Moj kogucik – gdakała pierwsza kura – będzie czerwony w niebieskie paseczki.
– A moja nioska – gdakała druga – będzie różowa w zielone groszki.
Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaczki na świecie. I rzeczywiście. Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania... – zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci.
– Jaka śliczniutka!... – wygdakała pierwsza kura.
– Moj ty kochany!... – rozczuliła się druga.
– Chlip, chlip!... – płakała ze szczęścia trzecia kura.
A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie: „Mamo! Już jestem!”
6. Rozmowa na temat opowiadania:
- Jaki byście nadali tytuł temu opowiadaniu?
- O kim była mowa w opowiadaniu?
- O czym marzyły kury?
- Co to jest nioska?
- Co się po kolei wydarzyło w opowiadaniu?
- Które jajko Twoim zdaniem było najładniejsze?
- A jak myślicie co mogło się dalej wydarzyć?
- Jaki morał płynie z tego opowiadania?
(np. że dla każdej mamy jej dziecko jest zawsze najpiękniejsze).
Życzę wszystkim przyjemnej lekturki.A może ktoś z was zechciałby narysować ilustrację do tego opowiadania?( zadanie dla chętnych). Chętnie ją obejrzę!
2.Zajęcie plastyczne
kartka_wielkanocna_(1).odtszablony_do_wyklejania.odt
Temat: Wykonanie kartki / niespodzianki wielkanocnej z wykorzystaniem materiałów dostępnych w domu- kredek, mazaków,brokatu, ziaren, ........
Tak naprawdę drogie dzieci zróbcie to co sądzicie ,że będzie miłym upominkiem dla waszych najbliższych.Umiecie pieknie składać życzenia, myślę, że te wielkanocne nie będą gorsze od życzeń urodzinowych.
Na koniec ,, spotkania" ja także chciałabym złożyć wam i Waszym rodzicom życzenia:
Gdy nadejdą Święta niech nadzieja i radość zastukają do Waszych drzwi
a Wielkanoc przyniesie radość, pomyślność, szczęście , zdrowie i piękny uśmiech każdego dnia!! Dedykacją dla Was niech będzie piosenka.
link do piosenki: www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g
Pozdrawiam świątecznie. Wych gr. Ela Witkowska.
WIELKANOC W MOIM DOMU
Zabawa ruchowa przy piosence. „Wielkanocne powitanie”
Zaśpiewajcie wspólnie piosenkę na melodię „Kółko graniaste” i zatańczcie
Och jak wesoło! - dzieci podskakują z radości, robią wymachy ramion do góry
Mamy Wielkanoc !- dzieci łapią się pod boczki i wykonują skręty tułowia.
Tańczymy wkoło! - dzieci wykonują obrót
Obok nas zając!- dzieci kucają i wykonują kilka zajęczych „susów”.
Obok zająca tańczą kurczaki! - dzieci wstają, uginają ręce w łokciach i wykonują ruchy „skrzydełek”.
My mamy humor nie byle jaki ! - dzieci podskakują z radości, robią wymachy ramion do góry.
Porozmawiajcie z dziećmi na temat zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi panującymi w waszym domu. Zwróćcie uwagę na obchodzenie ich w rodzinnym gronie. Opowiedzcie jak przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych? (porządki przedświąteczne, przygotowywanie świątecznych potraw, wysyłanie życzeń, kartek świątecznych, dekorowanie mieszkania wiosennymi kwiatami, baziami ).
„Co znajduje się na wielkanocnym stole?” – opowiedzcie jakie potrawy jemy podczas śniadania wielkanocnego: biała kiełbasa, jajka, szynka, baranek z masła, mazurki, babki wielkanocne.
Zabawa logopedyczna „Świąteczny mazurek”
Aby upiec mazurek, potrzebujemy mąki (wymawianie: puch, puch, puch).
Do mąki dodajemy wody (wymawianie: gul, gul ,gul).
Następnie wlewamy niewielką ilość oleju (wymawianie: plumm, plumm, plumm).
Do pozostałych składników wbijamy jajka (kląskanie).
Aby mazurek był słodki, dodajemy trochę cukru (długie wymawianie głoski „ccc”).
Zgarniamy wszystkie składniki („czesanie” warg zębami).
Dokładnie wszystko ze sobą mieszamy (nabranie powietrza w usta i wypychanie raz
z jednej, raz z drugiej strony).
Następnie całość zagniatamy (pocieranie wargami o siebie – jak przy rozsmarowywaniu pomadki).
Gotowe ciasto możemy włożyć do piekarnika (układanie języka na kształt łopatki, a następnie chowanie go do buzi).
W czasie, kiedy ciasto się piecze, ucieramy polewę mikserem (parskanie).
Po chwili gotowy mazurek wyciągamy z piekarnika (układanie języka w łopatkę i wysuwanie go z buzi).
Ozdabiamy mazurek polewą (przesuwanie językiem na prawo i lewo przy otwartych ustach).
Kiedy już wiemy jak się piecze mazurek zachęcam wszystkich do podjęcia próby upieczenia wspólnie z dzieckiem własnego mazurka. Dla chętnych zamieszczam znaleziony przepis. Oczywiście staramy się, aby nasze dziecko jak najwięcej czynności wykonywało samodzielnie, choć pod naszym czujnym okiem. Życzę udanych wypieków.
Praca plastyczna- „Mazurek”
Przygotujcie dla dziecka kartkę z narysowanym ciastem, dajcie mu plastelinę i poproście, aby je udekorowało. Najpierw niech dziecko z żółtej plasteliny utoczy długi wałeczek i wyklei nim brzeg mazurka, a następnie ulepi z plasteliny dużo kolorowych kuleczek i dokończy ozdabiać ciasto według własnego pomysłu.
Zabawa matematyczna „Który wałeczek jest dłuższy?” –porównywanie długości.
Wykorzystajmy okazje przy ozdabianiu mazurka do utrwalania pojęć długi – krótki, dłuższy – krótszy.
Katarzyna Góralczyk
Witam Was wszystkie tygryski Budzimy się z Panem Miłoszem
https://www.youtube.com/watch?v=13_U20z0qe0
1.Zagadki dotykowe „Co się kryje w pudełku woreczku ?”
Potrzebne będą: przedmioty związane z Wielkanocą, apaszka/szalik do zawinięcia oczu.
Dziecko wkłada ręce do pudełka, i za pomocą dotyku próbuje rozpoznać przedmioty (np. kurczaczek, pisanka, serwetka itp.)
2.Zabawy matematyczne z pisankami
Potrzebujemy obrazki (bardzo proszę o pomoc rodziców) dwóch koszyków lub dwóch miseczek i obrazki pisanek: 6 zielonych, 4 czerwonych, 5 żółtych, 4 niebieskie.(mogą być jednokolorowe ,z wycinanek ,materiału,) w załączniku
Na dywanie układamy sylwetki dwóch koszyków,(miseczek) a w nich obrazki pisanek.
- Ile pisanek jest w pierwszym koszyku? (6 zielonych, 4 czerwone)
- Ile pisanek jest w drugim koszyku? (5 żółtych, 4 niebieskie)
Liczenie za pomocą liczmanów
- Do 6 liczmanów dosuwamy 4 liczmany – razem 10 pisanek.
- Do 5 liczmanów dosuwamy 4 liczmany – razem 9 pisanek
3.Porównywanie liczebności pisanek.
Dziecko łączy pisanki z pierwszego koszyka z pisankami z drugiego koszyka.
Wniosek: w pierwszym koszyku jest o jedną pisankę więcej niż w drugim
Układanie pisanek wg własnych pomysłów podpisywanie właściwą cyfrą(do 2 pisanek dokładam jedną żółta ,3 czerwone ile mamy pisanek razem? Połóż właściwą cyfrę)itp. Możemy ułożyć z pisanek rytmy , albo coś wg własnego pomysłu
https://www.youtube.com/watch?v=GDLsgNR5Xo8
przypomnienie piosenki ,,Skacze drogą zając” utrwalanie słów i melodii. Rodzinne muzykowanie – układanie akompaniamentu z wykorzystaniem kuchennych atrybutów(łyżki stołowe drewniane przykrywki + łyżka, kubeczki, plastikowe butelki z groszkiem, piaskiem……)Najpierw obejrzyjcie film myślę że nieco podpowie
https://www.youtube.com/watch?v=uXkR8VEeNtI
B.Radek
Witam. Dzisiaj troszkę o święconkach. Na początek krótki film. Obejrzyjcie proszę i zapamiętajcie jakie produkty wkładane są do wielkanocnego koszyka. Zapytajcie rodziców czy w waszych koszykach też znajdą się te produkty, a może będą też inne??
https://www.youtube.com/watch?v=h8ACF4ZwVP
Postarajcie się policzyć ile produktów znajduje się w filmiku, narysujcie je. Policzcie głośno z rodzicami, poćwiczcie liczenie do 10, jeśli komuś sprawia to trudność, policzcie do 5.
Obejrzyjcie krótki film o liczbach, poćwiczcie razem:
https://www.youtube.com/watch?v=rBrLtZuj8LM
Zadania:
Pozdrawiam
Natalia Smacka
Powered by aSc EduPage
