Aktualności

          • BIEDRONKI 26.03 czwartek

          • Biedroneczki

            Dziś rozbudzimy zainteresowania matematyczne.
            W związku z powyższym przygotowałam zadania z zakresu edukacji matematycznej. Przeniosę Was w świat cyfr, z dziesiątką w roli głównej.
            Zapraszam!

            Prezentacja cyfry 10. Możecie powiedzieć rodzicom do czego jest ona podobna i z jakich elementów się składa. Następnie “zapiszcie” ją palcem w powietrzu.

            Załączam obrazek do prezentacji jak i ten do samodzielnego wykonania. Technika pracy jest dowolna, wszystko zależy od inwencji Biedronek. Oprócz tego, udostępniam karty pracy                     z zakresu przeliczania do 10.

            1. Prezentacja cyfry
            2. Samodzielne wykonanie
            3. Karta pracy dodawanie
            4. Karta pracy dodawanie i odejmowanie

            Gra w kości – to proste i równocześnie przyjemne.
            Kością rzucamy na przemian z dzieckiem. Wygrywa ta osoba, która ma więcej oczek. Możemy również poprosić o przeliczenie wyrzuconych oczek na kostce. Taką samą zabawę Biedronki mogą wykonać ze starszym rodzeństwem w ramach zajęć dodatkowych.

            “Bystre oko”
            Na kartkach papieru rysujemy koła z cyfrą w środku. (od 1 do 10).
            Zadaniem dziecka będzie przyniesienie konkretnej ilości przedmiotów z najbliższego otoczenia do wskazanego przez nas miejsca na kartce.
            Sami zobaczycie ile radości przyniesie ta forma zabawy 🙂
            Poniżej załączam przykładowe wykonanie zadania.
            Do dzieła!

            5. Przykładowe wykonanie zadania

            *ZADANIE DLA CHĘTNYCH*

            do wykonania potrzebujemy: plastikowe pudełko z przykrywką, lampki choinkowe oraz piasek/mąka

            Lampki umieszczamy w plastikowym pudełku.
            Następnie rozsypujemy piasek/mąkę na przykrywce, zapisujemy poznaną dziś cyfrę                               a umieszczone w środku lampki podłączamy do kontaktu ( praca z rodzicami).


            A teraz dzieciaczki coś na rozładowanie energii – bawcie się dobrze
            https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE

            https://www.youtube.com/watch?v=CYvrLNNRtTc

            1._prezentacja-cyfry_10.doc

            5._przykladowe_wykonanie_zadania.doc

            2._samodzielne_wykonanie-1.doc

            3._karta_pracy.doc

            4._karta_pracy_dodawanie_i_odejmowanie.docx

            To wszystko! Powodzenia! Pozdrawiam serdecznie, Beata Wasilewicz

          • MOTYLKI 26.03 czwartek

          • Dzień dobry Motylki !


                               Dzisiaj odbędzie się wiosenne leśne zebranie. Organizuje je dzięcioł.

            ,,Ważny jest porządek bo spraw będzie wiele- dlatego na polanie miejsca wam przydzielę. Pod krzakami z prawej niechaj staną 2 szaraki, na gałęziach z lewej niech usiądą 3 szpaki . Pośrodku polany kogo umieścimy? Tak, biedronki małe- 5 ich tu zmieścimy."

            -Porozmawiajcie na temat ogłoszenia

            -pogrupujcie zwierzęta: szaraki- ssaki; szpaki - ptaki; biedronki to owady

            - policzcie kto zjawił się na spotkaniu:  wykonajcie działanie  2+3+5=10

            -czego mamy po 10? ( palców u rąk i nóg)

            -zgromadzcie w domu 10 przedmiotów( np . zakrętki)  i zróbcie z nich zbiór.

            -ulóżcie 10 ze sznurka, wstążki, ziaren fasoli, koralików....

            policz.docx

            Wykonaj__dzialania_ze_znakiem.docx

            Wykonaj_dzialania_ze_znakiem_2.docx

                                                                                   Elżbieta Witkowska

          • Zabawy matematyczne

          • Zapraszam chętne dzieci do zajrzenia na poniższe strony, znajdziecie tam mnustwo zadań do wykonania.

            https://www.superkid.pl/matematyka-cwiczenia-online?gclid=CjwKCAjwguzzBRBiEiwAgU0FTyUUxN93QGRwM6ZgossY50cmmguNkYD5R4nfT57iHQ7CItq9fVbXdxoCprYQAvD_BwE

            https://www.matzoo.pl/zerowka

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/05/matematyka-dla-dzieci-dzien/

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/03/wspieranie-edukacji-matematycznej-dzieci/

                                                                                             Wioleta Czerwieniec

             

             

          • Dla Maluszków Środa 25.03.20 r.

          • Witam serdecznie wszystkie maluszki :) 

            "Robimy porządki w szafie" to jest nasz dzisiejszy temat,  dlatego wysyłam karty pracy związane z tym tematem.

            Zabawa dydaktyczna ''Układamy w szafie". Rodzic umieszcza na kartce 3 paski papieru imitujące półki i rozdaje dziecku szablony ubrań wycięte np. z gazet reklamowych. Zadaniem dziecka jest umieszczenie ubrań na półkach zgodnie z poleceniami rodzica np.

            • na najwyższej półce połóż rękawiczki i czapki
            • na środkowej swetry i szaliki
            • na półce najniższej umieść buty.

            Celem zadania jest  rozumienie pojęć wysoko , nisko , na środku.

            35.JPG

            7(2).JPG

            6(3).JPG

            stylowi_pl_diy-zrob-to-sam_41439339.jpg

            polacz-w-pary-ubrania.jpg

            Powodzenia

            Katarzyna Góralczyk

          • TYGRYSKI 25.03.środa

          • Dzień dobry Tygrysy. Dzisiaj kolejne zadania do wykonania – Gotowi? Zaczynamy!

            Przypomnijcie sobie piosenkę ,,Planeta Ziemia”

            Poproście rodziców aby przeczytali wam wiersz. Posłuchajcie uważnie(załącznik)

            Porozmawiajcie o czym opowiada wiersz? Co śniło się kotkowi? Dlaczego było pusto nad rzeką? Jak wyjaśnicie napis „zakaz kąpieli”? W jaki sposób możemy dbać o rzeki i inne zbiorniki wodne? Co by było, gdyby woda w rzekach była zatruta? Jak możemy pomóc naszej Planecie ?

            Zapraszam na film  https://www.youtube.com/watch?v=6erEdBj_v00 

            Zabawa „Zbieramy śmieci” – z wykorzystaniem słomek i plastikowych kubków – dzieci za pomocą słomki (zasysając powietrze) przenoszą kawałki papierków do kubków – rozwijanie umiejętności regulowania oddechu. Mogą  zrobić kulki z gazet, kartek bibuły dmuchać w nie bez słomki.

            Zabawa „Co mam na myśli?” – Rodzic  głoskuje wyrazy, dzieci odgadują  jak brzmi wyraz np. w-o-d-a;   k-o-sz;   m-e-t-a-l;   b-a-l-o-n – doskonalenie umiejętności syntezy głoskowej.

            https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w 

            po gimnastyce zapraszam na film

            https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HU  

            Polacz__pieski__z_odpowiednia_buda.docx

            rzeka_2.docx

             

             

                                                                                                        Do jutra!  B.Radek

          • MOTYLKI 25.03 środa

          • Drodzy Rodzice Motylków


            W miarę możliwości chciałabym zachować ciągłość przygotowywania 6-latków do podjęcia przez nie nauki w szkole, dlatego zachęcam przede wszystkim do systematycznego utrwalania w domu zdobytych  przez dzieci dotychczas wiadomości  i umiejętności poprzez wykonywanie m.in.:


            · ćwiczeń rozwijających słuch fonematyczny i umiejętność czytania:

            – podział słów na sylaby,

            – określanie głosek na początku, na końcu, w środku słowa,

            – podział słów na głoski,

            – podawanie słów rozpoczynających się określoną głoską,

            - rozpoznawanie liter

            – czytanie sylab i krótkich wyrazów,

            – czytanie krótkich zdań,


            Dzisiaj zajmiemy sie literką J,j jak jajko, jabłko, jeż. Zbadajcie czy j to samo czy spółgłoska?


            Jaskolka.docx

            kolorowanka_j.docx

            litera_j(1).docx

            pisanie_j.docx

                                                                           Elżbieta Witkowska

          • BIEDRONKI 25.03 środa

          • Kochane Biedroneczki, w sobotę przywitaliśmy Wiosnę, a w niedzielę z kolei obchodziliśmy Światowy Dzień Wody. I dzisiejsze zajęcia będą dotyczyły tego tematu ?

            1. W poniedziałek rozpoczęliśmy temat o wodzie. Zastanówcie się i powiedzcie rodzicom – do czego i komu potrzebna jest woda?

            Mogliście obejrzeć filmik o krążeniu wody w przyrodzie. Jeśli ktoś nie widział może to zrobić teraz:

            https://www.youtube.com/watch?v=EXfEySFqfyQ

            2. Woda jest bardzo ważna dla wszystkich żywych istot, dlatego też powinniśmy dbać o jej czystość. Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

            3. Czy zastanawialiście się kiedykolwiek nad tym, czy każda woda na naszej planecie nadaje się do picia? Czy wodę z mórz i oceanów można pić? Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=0rVHgxq3a_0

            4. Skoro już wiecie ile jest wody pitnej na naszej planecie, to zastanówcie się, czy możemy puszczać ją z kranów ot tak, kiedy z niej korzystamy, i kiedy z niej w danym momencie nie korzystamy. Dlaczego?

            Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

            5. Zastanówcie się, co Wy możecie zrobić, by oszczędzać wodę.

            Sposoby oszczędzania wody, niektóre, podpowie kolejny filmik.

            https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

            6. Co jeszcze możecie zrobić, by mniej zużywać wody? Zastanówcie się.

            Swoje propozycje narysujcie na kartkach.

            A teraz przechodzimy do zajęć, które zwykle robiliśmy w przedszkolu w środę? Pamiętacie co to było? Tak, zgadza się… Dziś poznacie nową literkę ?

            1. Rozmawialiśmy wcześniej o wodzie ? Podzielcie, proszę, słowo WODA na sylaby… Ile sylab ma to słowo?

            A teraz podzielcie to słowo na głoski… Ile głosek jest w tym słowie?

            2. Wymówcie głoskę W krótko…, a teraz długo…

            Czy głoska W jest spółgłoską, czy samogłoską? (spółgłoską) Jakim kolorem będziemy ją oznaczać? (niebieskim)

            3. Jakie słowa rozpoczynają się głoską W… Jakie słowa mają głoskę W na końcu? Wymieńcie kilka słów z głoską W w środku.

            Wymieńcie słowa z głoską w, które będą związane z przyrodą.....

            4. A teraz wstańcie, podnieście ręce do góry i kołyszcie nimi delikatnie na boki, jak gałęzie drzewa na wietrzyku… Nasz wietrzyk przechodzi w wiatr – kołyszemy “gałęziami” mocniej… A teraz nadciągnął huragan – kołysze się całe drzewo, pień także ? Huragan słabnie, przechodzi w wiatr, a ten po chwili przechodzi w wietrzyk…

            5. Poznajcie literę W, w – dużą i małą, drukowaną i pisaną.


            1. Otwórzcie załącznik, przyjrzyjcie się obrazkowi i wymieńcie jak najwięcej elementów zaczynających się na „w”, lub po wydrukowaniu pokolorujcie je.

            2. Załączam też linki filmików o literce W, w

            https://www.youtube.com/watch?v=UfYPTvHNwNI

            https://www.youtube.com/watch?v=lDgxOxy9nvY

            https://www.youtube.com/watch?v=4TwEJVPElUg

            szukamy_litery_w.docx



                                                                Miłego dnia, pozdrawiam Beata Wasilewicz

          • Litery do utrwalenia

          • Dziś środa więc zabawy z literkami. Zachęcam do zajrzenia do poniższego linka każdy znajdzie coś dla siebie.

            http://bystredziecko.pl/nauka-pisania-dla-dzieci/

            https://pl.pinterest.com/pin/719801952925257295/

            https://www.bajkidoczytania.pl/nauka-pisania-literek-szablony-do-wydruku

                                                                                Wioleta Czerwieniec

          • Motylki 24.03 wtorek

          • Witam serdecznie ,,Motylki " 24.03.

            Dziś mam dla was krzyżówkę z hasłem.

            6l- mogą sami wpisać hasła zagadek  , wielkimi literami drukowanymi. W oznaczonej kolumnie odczytajcie hasło. Dowiecie się wtedy jak nazywa się pora roku , która jest po zimie a przed latem.

            5l- odgadną zagadki wiosenne przeczytane przez dorosłych  i zilustrują je kredkami, farbami, plasteliną. Wy także  możecie też spróbować swych  sił wpisując hasła do diagramu.

            Krzyzowka_wiosenna_z_haslem.docx

                                                                                                   Elżbieta Witkowska

          • TYGRYSKI wtorek 24.03.2020

          • Tygryski lubią brykać. Dzisiaj proszę  pobrykajcie  z rodzicami przy piosence ,,Nasza planeta”. Spróbujcie nauczyć się słów tej piosenki na pamięć.

                 Zapraszam Was do Świata instrumentów muzycznych. Ciekawa jestem czy pamiętacie ich nazwy i odgłosy?

             https://www.youtube.com/watch?v=uBBsGM-SmnQ

                  Proponuję  zabawę w tworzenie instrumentów muzycznych. Tutaj wyobraźnia nie zna granic. Mogą to być grzechotki wykonane z różnego rodzaju  butelek , opakowań , kubeczków , ziarenek fasoli, grochu, ryżu itp. Pomysły możecie  zobaczyć na różnych  stronach internetowych np

             https://ekodziecko.com/category/instrumenty 

            Pamiętajcie o zabawach ruchowych . Miłego dnia.             

                                                                                                              

             

                                                                                                Bożena Radek

          • Grafomotoryka

          • Ćwiczenia grafomotoryczne oraz ćwiczenia manualne potrzebne są dziecku na każdym etapie jego rozwoju. Dobrze, żeby nawet małe dzieci ćwiczyły sprawność ręki. Szczególnie ważne jest to w przypadku dzieci przedszkolnych, które zaczynają swoją przygodę z pisaniem (wcześniej rysowaniem), prawidłowym chwytaniem kredki, ołówka. Ćwiczenia grafomotoryczne - oprócz samej umiejętności pisania, trenują i uczą dziecko tzw. małej motoryki, szlifują ruch ręki (precyzję tego ruchu) oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej (ręka-oko). Ćwiczenia grafomotoryczne uczą też dziecko orientacji w czynnościach manualnych, doskonalą precyzję wykonywania pewnych czynności. Dzięki nim, dzieci nabywają sprawności. Poniżej prezentujemy przykładowe ćwiczenia grafomotoryczne do druku.

            http://bystredziecko.pl/grafomotoryka-rysowanie-po-sladzie/

                                                                                              Wioleta Czerwieniec

          • Wtorek 24. marca grupa Biedronki

          • Oto zadania na dziś : propozycja zabawy plastycznej – malowanie pianą oraz  zabawy muzyczne. Bawcie się dobrze, miłego dnia

                                                                                                  Beata Wasilewicz

             

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/05/malowanie-piana/

            https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o&fbclid=IwAR1hgDR0VojaHuea3QTi3FYMz8koBFV_cYIe6aPW7e-nqzTvSpDcnvPqZ6E

          • Dla Maluszków

          • 23.03.2020r.

            Wiosna to doskonała pora, by rozbudzać zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie. W tym tygodniu zajmiemy się tematem   „Wiosenne porządki” . Celem jest zapoznanie dzieci ze znaczeniem wiosennych porządków; pracą ogrodnika. 

            Krok 1. 

            Osłuchanie się z wierszem Doroty Gellner „Wiosenne porządki” :

            Chodzi wiosna po ogródku,

            Sieje coś i sadzi.

            Z wiosennymi porządkami

            dobrze sobie radzi.

            Płot maluje,

             ścieżki grabi,

            grządki przekopuje.

            Kto chce piękny

             mieć ogródek,

            Niech ją naśladuje.

            Rozmowa kierowana na temat wiersza.

            Przykładowe pytania:

            1. Kto robił porządki w ogródku?
            2. Jakie porządki robiła wiosna?
            3. Dlaczego wiosna musiała robi porządki?
            4. Jak wyglądają trawniki i ogrody po zimie?
            5. Jakich narzędzi potrzebowała do grabienia i przekopywania grządek?​​​​​​​

            ​​​​​​​_cid_008301c89148_fa6efe30_6de951c9_administrador-774295.jpg

            grabie.JPG

            graca.jpg

            lopata.jpg

            miotla.jpg

            sekator.jpg

            Krok 2

            Zachęcam do wspólnej zabawy ruchowo naśladowczej „Porządki w ogródku”. Zabawa polega na spacerowaniu dziecka po pokoju, gdy rodzic powie: Wiosna ! dziecko zaczyna naśladować dowolną czynność wykonywaną przez wiosnę z wiersza np. grabienie , kopanie, malowanie płotu, sianie i sadzenie.

            Krok 3

            Ćwiczenia grafomotoryczne (rysowanie po śladzie)

            da715a8478c0d17bec76c0b67af8fbcd.jpg 

            Katarzyna Góralczyk

          • Dla grupy Krasnali

          • 23 i 24.03 ( Poniedziałek, wtorek)

            Witam.

            W tym tygodniu mamy tematykę wiosenną. Zadania będą na dzień 23 i 24.03 -  przesyłam wiersz. Zapoznajcie KRASNALKI z jego treścią, spróbujcie narysować wiosnę na podstawie wiersza. Kolejne zadania w załącznikach. Na jutro zadania dla was: wykonajcie farbami, bądź plasteliną-oznaki wiosny. Zapoznajcie dzieci z piosenką, którą powtarzajcie przez cały tydzień.

            Nastała wiosna

            Widzę listki na drzewach

            zieleni się młoda trawa.

            Wiosenny ciepły deszczyk

            czasami trochę popada.

            Pachną pierwsze kwiaty

            przygrzewa mocniej słońce,

            słuchać rwące potoki

            i ptaki śpiewające.

            Maszeruje_wiosna.mp3

            przebisnieg.png

            unnamed.png

            zonkil.png

            Natalia Smacka

          • Terapeuci polecają

          • 23.03.2020r.

            ĆWICZENIA PAMIĘCI

            Ćwiczenia pamięci to bardzo ważny element zajęć stymulujących rozwój każdego dziecka.

            Są ściśle związane z ćwiczeniami koncentracji, uwagi,  a także spostrzegania wzrokowego i słuchowego.

            W literaturze istnieje bardzo wiele podziałów pamięci np. ze względu na czas przechowywania informacji lub ze względu na typ przechowywanych informacji.Podział na pamięć symultaniczną i sekwencyjną wynika z różnicy sposobu przetwarzania i analizowania informacji przez prawą i lewą półkulę mózgu. Dzięki ćwiczeniom pamięci symultanicznej i sekwencyjnej dziecko zachowuje w umyśle wiedzę i uczy się ją wykorzystywać.

            Czym różnią się te dwa rodzaje pamięci:

            Pamięć symultaniczna to rejestrowanie i  przetwarzanie informacji w prawej półkuli mózgu.  Jest  całościowa,  globalna. Oznacza to, że zapamiętujemy jednocześnie zbiór obrazków, dźwięków lub informacji językowych. Patrzymy - zapamiętujemy. Pamięć prawopółkulowa jest silnie uzależniona od przekazów emocjonalnych i przestrzennych (muzyka, rytm, intonacja).

            Ćwiczenia pamięci symultanicznej są zawsze początkowym etapem wszystkich ćwiczeń zapamiętywania.

             

            5 etapów ćwiczeń wzrokowej pamięci symultanicznej:
             

            Etap wstępny.

            "Znajdź TAKI SAM",  „Gdzie TAKI SAM?”. 

            Etap pierwszy.

            Dwa kolorowe obrazki konkretne (mogą to być zdjęcia domowników) odwracamy jednocześnie i prosimy dziecko o ułożenie z pamięci kolejno od lewej strony do prawej.​​​​​​​

            Etap drugi.Trzy obrazki kolorowe, konkretne odwracamy jednocześnie.

            Etap trzeciDwa obrazki czarnobiałe, konkretne.

            Przykłady ćwiczeń- zabaw pamięci symultanicznej:Pamięć symultaniczną nie tylko wzrokową, ale też słuchową, dotykową można ćwiczyć grając w przeróżne  gry typu MEMO

            https://juniora.pl/cwiczenia-pamieci-inf-37.html?fbclid=IwAR2Kn05mOjtMWAEoMs0MZo8fQH6INVYqBF0ZLWIBmdk9OIcwJW9pZCX7UTc  

            Agnieszka Banaszak

          • TYGRYSKI - poniedziałek 23.03.2020

          • Witam Was bardzo serdecznie i zapraszam razem z rodzicami do wspólnych zabaw. Wiecie, że przyszła już do nas upragniona wiosna. Niestety dla naszego bezpieczeństwa musimy pozostać w domach. Proponuję Wam dzisiaj zabawy związane z naszą planetą ZIEMIĄ. Na początek chciałabym aby rodzice przeczytali Wam wiersz J. Brzechwy ,,Tydzień” spróbujcie przypomnieć sobie nazwy dni tygodnia i ich kolejność . Utrwalajcie również nazwy miesięcy to się nam wszystkim przyda(kalendarz) .

            Teraz zapraszam na stronę

            https://www.youtube.com/watch?v=D2sfnayxSMQ

            Nasza planeta potrzebuje pomocy . Ludzie często zapominają o tym .Nasza planeta wzywa nas i prosi o właściwe zachowania. Potrzebujemy zieleni (może uda nam się posadzić wspólnie las w następnym roku szkolnym )czystej atmosfery, segregacji śmieci .Planeta prosi o pomoc i myślę że chętnie będziecie jej pomagać . Posłuchajcie piosenki i zobaczcie jak ludzie postępują z naszą Ziemią.

            https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I

            Drodzy rodzice proszę o pomoc i wsparcie dzieci w wykonaniu zadania. Proponuję wraz z rodzicami wykonanie pracy plastycznej Nasza planeta z różnego materiału który jest dostępny w waszych domach. Inspiracją może być piosenka(link powyżej) praca może być odpowiedzią na pytanie Jak wyobrażacie sobie posprzątaną Ziemię? Może to być duże koło, koło pocięte na 4 części, plastelina, farby, kredki, papier kolorowy, klej, nożyczki.

            Powodzenia !


            https://www.youtube.com/watch?v=2TbmnmA95mM tuptaliśmy w grupie spróbujcie w domu razem z rodzicami

            Nowa_Trampolina_Karta_19_Obrazki_do_wycinania_i_kolorowania.pdf

            Nowa_Trampolina_Karta_Kolorowanka._Biedronka_(1).pdf​​​​​​​



    • Godziny dzwonków

      Sobota 05.07.2025

    • Galeria zdjęć

      • brak danych
    • Librus Synergia

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 17763

    • Dla Maluchów i Rodziców

      Tutaj są sprawy ważne i bardzo ważne:)