Aktualności

          • Dla Maluszków czwartek 26.03

          • Dzisiaj zachęcam dzieci z grupy „Kubusie” do utrwalenia poznanych już kolorów.


            Rodzic zaprasza dziecko do wspólnego rozwiązywania zagadek słownych. Dziecko rozwiązuje zagadki.
            Żółty
            Słonecznik swą nazwę zawdzięcza słońcu.
            Powiedz, jaki kolor je łączy?
            Zielony
            Liście są takie i trawa też.
            Jaki to kolor? Pewnie już wiesz.
            Czerwony
            Tego koloru szukaj w makach
            lub w muchomorze, co rośnie w krzakach.
            Niebieski
            Gdy spojrzysz w górę na niebo
            lub chabry zobaczysz w życie,
            już będziesz wiedział na pewno
            o jakim kolorze myślę.

            COLOR017.jpg

            czerwony(2).JPG

            zielony(3).JPG

            zolty(1).JPG

            co_jest_zolte_(1).jpg

            co_jest_zielone.jpg 

            Powodzenia  :)

            Katarzyna Góralczyk

          • BIEDRONKI 26.03 czwartek

          • Biedroneczki

            Dziś rozbudzimy zainteresowania matematyczne.
            W związku z powyższym przygotowałam zadania z zakresu edukacji matematycznej. Przeniosę Was w świat cyfr, z dziesiątką w roli głównej.
            Zapraszam!

            Prezentacja cyfry 10. Możecie powiedzieć rodzicom do czego jest ona podobna i z jakich elementów się składa. Następnie “zapiszcie” ją palcem w powietrzu.

            Załączam obrazek do prezentacji jak i ten do samodzielnego wykonania. Technika pracy jest dowolna, wszystko zależy od inwencji Biedronek. Oprócz tego, udostępniam karty pracy                     z zakresu przeliczania do 10.

            1. Prezentacja cyfry
            2. Samodzielne wykonanie
            3. Karta pracy dodawanie
            4. Karta pracy dodawanie i odejmowanie

            Gra w kości – to proste i równocześnie przyjemne.
            Kością rzucamy na przemian z dzieckiem. Wygrywa ta osoba, która ma więcej oczek. Możemy również poprosić o przeliczenie wyrzuconych oczek na kostce. Taką samą zabawę Biedronki mogą wykonać ze starszym rodzeństwem w ramach zajęć dodatkowych.

            “Bystre oko”
            Na kartkach papieru rysujemy koła z cyfrą w środku. (od 1 do 10).
            Zadaniem dziecka będzie przyniesienie konkretnej ilości przedmiotów z najbliższego otoczenia do wskazanego przez nas miejsca na kartce.
            Sami zobaczycie ile radości przyniesie ta forma zabawy 🙂
            Poniżej załączam przykładowe wykonanie zadania.
            Do dzieła!

            5. Przykładowe wykonanie zadania

            *ZADANIE DLA CHĘTNYCH*

            do wykonania potrzebujemy: plastikowe pudełko z przykrywką, lampki choinkowe oraz piasek/mąka

            Lampki umieszczamy w plastikowym pudełku.
            Następnie rozsypujemy piasek/mąkę na przykrywce, zapisujemy poznaną dziś cyfrę                               a umieszczone w środku lampki podłączamy do kontaktu ( praca z rodzicami).


            A teraz dzieciaczki coś na rozładowanie energii – bawcie się dobrze
            https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE

            https://www.youtube.com/watch?v=CYvrLNNRtTc

            1._prezentacja-cyfry_10.doc

            5._przykladowe_wykonanie_zadania.doc

            2._samodzielne_wykonanie-1.doc

            3._karta_pracy.doc

            4._karta_pracy_dodawanie_i_odejmowanie.docx

            To wszystko! Powodzenia! Pozdrawiam serdecznie, Beata Wasilewicz

          • MOTYLKI 26.03 czwartek

          • Dzień dobry Motylki !


                               Dzisiaj odbędzie się wiosenne leśne zebranie. Organizuje je dzięcioł.

            ,,Ważny jest porządek bo spraw będzie wiele- dlatego na polanie miejsca wam przydzielę. Pod krzakami z prawej niechaj staną 2 szaraki, na gałęziach z lewej niech usiądą 3 szpaki . Pośrodku polany kogo umieścimy? Tak, biedronki małe- 5 ich tu zmieścimy."

            -Porozmawiajcie na temat ogłoszenia

            -pogrupujcie zwierzęta: szaraki- ssaki; szpaki - ptaki; biedronki to owady

            - policzcie kto zjawił się na spotkaniu:  wykonajcie działanie  2+3+5=10

            -czego mamy po 10? ( palców u rąk i nóg)

            -zgromadzcie w domu 10 przedmiotów( np . zakrętki)  i zróbcie z nich zbiór.

            -ulóżcie 10 ze sznurka, wstążki, ziaren fasoli, koralików....

            policz.docx

            Wykonaj__dzialania_ze_znakiem.docx

            Wykonaj_dzialania_ze_znakiem_2.docx

                                                                                   Elżbieta Witkowska

          • Zabawy matematyczne

          • Zapraszam chętne dzieci do zajrzenia na poniższe strony, znajdziecie tam mnustwo zadań do wykonania.

            https://www.superkid.pl/matematyka-cwiczenia-online?gclid=CjwKCAjwguzzBRBiEiwAgU0FTyUUxN93QGRwM6ZgossY50cmmguNkYD5R4nfT57iHQ7CItq9fVbXdxoCprYQAvD_BwE

            https://www.matzoo.pl/zerowka

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/05/matematyka-dla-dzieci-dzien/

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/03/wspieranie-edukacji-matematycznej-dzieci/

                                                                                             Wioleta Czerwieniec

             

             

          • Dla Maluszków Środa 25.03.20 r.

          • Witam serdecznie wszystkie maluszki :) 

            "Robimy porządki w szafie" to jest nasz dzisiejszy temat,  dlatego wysyłam karty pracy związane z tym tematem.

            Zabawa dydaktyczna ''Układamy w szafie". Rodzic umieszcza na kartce 3 paski papieru imitujące półki i rozdaje dziecku szablony ubrań wycięte np. z gazet reklamowych. Zadaniem dziecka jest umieszczenie ubrań na półkach zgodnie z poleceniami rodzica np.

            • na najwyższej półce połóż rękawiczki i czapki
            • na środkowej swetry i szaliki
            • na półce najniższej umieść buty.

            Celem zadania jest  rozumienie pojęć wysoko , nisko , na środku.

            35.JPG

            7(2).JPG

            6(3).JPG

            stylowi_pl_diy-zrob-to-sam_41439339.jpg

            polacz-w-pary-ubrania.jpg

            Powodzenia

            Katarzyna Góralczyk

          • TYGRYSKI 25.03.środa

          • Dzień dobry Tygrysy. Dzisiaj kolejne zadania do wykonania – Gotowi? Zaczynamy!

            Przypomnijcie sobie piosenkę ,,Planeta Ziemia”

            Poproście rodziców aby przeczytali wam wiersz. Posłuchajcie uważnie(załącznik)

            Porozmawiajcie o czym opowiada wiersz? Co śniło się kotkowi? Dlaczego było pusto nad rzeką? Jak wyjaśnicie napis „zakaz kąpieli”? W jaki sposób możemy dbać o rzeki i inne zbiorniki wodne? Co by było, gdyby woda w rzekach była zatruta? Jak możemy pomóc naszej Planecie ?

            Zapraszam na film  https://www.youtube.com/watch?v=6erEdBj_v00 

            Zabawa „Zbieramy śmieci” – z wykorzystaniem słomek i plastikowych kubków – dzieci za pomocą słomki (zasysając powietrze) przenoszą kawałki papierków do kubków – rozwijanie umiejętności regulowania oddechu. Mogą  zrobić kulki z gazet, kartek bibuły dmuchać w nie bez słomki.

            Zabawa „Co mam na myśli?” – Rodzic  głoskuje wyrazy, dzieci odgadują  jak brzmi wyraz np. w-o-d-a;   k-o-sz;   m-e-t-a-l;   b-a-l-o-n – doskonalenie umiejętności syntezy głoskowej.

            https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w 

            po gimnastyce zapraszam na film

            https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HU  

            Polacz__pieski__z_odpowiednia_buda.docx

            rzeka_2.docx

             

             

                                                                                                        Do jutra!  B.Radek

          • MOTYLKI 25.03 środa

          • Drodzy Rodzice Motylków


            W miarę możliwości chciałabym zachować ciągłość przygotowywania 6-latków do podjęcia przez nie nauki w szkole, dlatego zachęcam przede wszystkim do systematycznego utrwalania w domu zdobytych  przez dzieci dotychczas wiadomości  i umiejętności poprzez wykonywanie m.in.:


            · ćwiczeń rozwijających słuch fonematyczny i umiejętność czytania:

            – podział słów na sylaby,

            – określanie głosek na początku, na końcu, w środku słowa,

            – podział słów na głoski,

            – podawanie słów rozpoczynających się określoną głoską,

            - rozpoznawanie liter

            – czytanie sylab i krótkich wyrazów,

            – czytanie krótkich zdań,


            Dzisiaj zajmiemy sie literką J,j jak jajko, jabłko, jeż. Zbadajcie czy j to samo czy spółgłoska?


            Jaskolka.docx

            kolorowanka_j.docx

            litera_j(1).docx

            pisanie_j.docx

                                                                           Elżbieta Witkowska

          • BIEDRONKI 25.03 środa

          • Kochane Biedroneczki, w sobotę przywitaliśmy Wiosnę, a w niedzielę z kolei obchodziliśmy Światowy Dzień Wody. I dzisiejsze zajęcia będą dotyczyły tego tematu ?

            1. W poniedziałek rozpoczęliśmy temat o wodzie. Zastanówcie się i powiedzcie rodzicom – do czego i komu potrzebna jest woda?

            Mogliście obejrzeć filmik o krążeniu wody w przyrodzie. Jeśli ktoś nie widział może to zrobić teraz:

            https://www.youtube.com/watch?v=EXfEySFqfyQ

            2. Woda jest bardzo ważna dla wszystkich żywych istot, dlatego też powinniśmy dbać o jej czystość. Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

            3. Czy zastanawialiście się kiedykolwiek nad tym, czy każda woda na naszej planecie nadaje się do picia? Czy wodę z mórz i oceanów można pić? Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=0rVHgxq3a_0

            4. Skoro już wiecie ile jest wody pitnej na naszej planecie, to zastanówcie się, czy możemy puszczać ją z kranów ot tak, kiedy z niej korzystamy, i kiedy z niej w danym momencie nie korzystamy. Dlaczego?

            Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

            5. Zastanówcie się, co Wy możecie zrobić, by oszczędzać wodę.

            Sposoby oszczędzania wody, niektóre, podpowie kolejny filmik.

            https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

            6. Co jeszcze możecie zrobić, by mniej zużywać wody? Zastanówcie się.

            Swoje propozycje narysujcie na kartkach.

            A teraz przechodzimy do zajęć, które zwykle robiliśmy w przedszkolu w środę? Pamiętacie co to było? Tak, zgadza się… Dziś poznacie nową literkę ?

            1. Rozmawialiśmy wcześniej o wodzie ? Podzielcie, proszę, słowo WODA na sylaby… Ile sylab ma to słowo?

            A teraz podzielcie to słowo na głoski… Ile głosek jest w tym słowie?

            2. Wymówcie głoskę W krótko…, a teraz długo…

            Czy głoska W jest spółgłoską, czy samogłoską? (spółgłoską) Jakim kolorem będziemy ją oznaczać? (niebieskim)

            3. Jakie słowa rozpoczynają się głoską W… Jakie słowa mają głoskę W na końcu? Wymieńcie kilka słów z głoską W w środku.

            Wymieńcie słowa z głoską w, które będą związane z przyrodą.....

            4. A teraz wstańcie, podnieście ręce do góry i kołyszcie nimi delikatnie na boki, jak gałęzie drzewa na wietrzyku… Nasz wietrzyk przechodzi w wiatr – kołyszemy “gałęziami” mocniej… A teraz nadciągnął huragan – kołysze się całe drzewo, pień także ? Huragan słabnie, przechodzi w wiatr, a ten po chwili przechodzi w wietrzyk…

            5. Poznajcie literę W, w – dużą i małą, drukowaną i pisaną.


            1. Otwórzcie załącznik, przyjrzyjcie się obrazkowi i wymieńcie jak najwięcej elementów zaczynających się na „w”, lub po wydrukowaniu pokolorujcie je.

            2. Załączam też linki filmików o literce W, w

            https://www.youtube.com/watch?v=UfYPTvHNwNI

            https://www.youtube.com/watch?v=lDgxOxy9nvY

            https://www.youtube.com/watch?v=4TwEJVPElUg

            szukamy_litery_w.docx



                                                                Miłego dnia, pozdrawiam Beata Wasilewicz

          • Litery do utrwalenia

          • Dziś środa więc zabawy z literkami. Zachęcam do zajrzenia do poniższego linka każdy znajdzie coś dla siebie.

            http://bystredziecko.pl/nauka-pisania-dla-dzieci/

            https://pl.pinterest.com/pin/719801952925257295/

            https://www.bajkidoczytania.pl/nauka-pisania-literek-szablony-do-wydruku

                                                                                Wioleta Czerwieniec

          • Motylki 24.03 wtorek

          • Witam serdecznie ,,Motylki " 24.03.

            Dziś mam dla was krzyżówkę z hasłem.

            6l- mogą sami wpisać hasła zagadek  , wielkimi literami drukowanymi. W oznaczonej kolumnie odczytajcie hasło. Dowiecie się wtedy jak nazywa się pora roku , która jest po zimie a przed latem.

            5l- odgadną zagadki wiosenne przeczytane przez dorosłych  i zilustrują je kredkami, farbami, plasteliną. Wy także  możecie też spróbować swych  sił wpisując hasła do diagramu.

            Krzyzowka_wiosenna_z_haslem.docx

                                                                                                   Elżbieta Witkowska

          • TYGRYSKI wtorek 24.03.2020

          • Tygryski lubią brykać. Dzisiaj proszę  pobrykajcie  z rodzicami przy piosence ,,Nasza planeta”. Spróbujcie nauczyć się słów tej piosenki na pamięć.

                 Zapraszam Was do Świata instrumentów muzycznych. Ciekawa jestem czy pamiętacie ich nazwy i odgłosy?

             https://www.youtube.com/watch?v=uBBsGM-SmnQ

                  Proponuję  zabawę w tworzenie instrumentów muzycznych. Tutaj wyobraźnia nie zna granic. Mogą to być grzechotki wykonane z różnego rodzaju  butelek , opakowań , kubeczków , ziarenek fasoli, grochu, ryżu itp. Pomysły możecie  zobaczyć na różnych  stronach internetowych np

             https://ekodziecko.com/category/instrumenty 

            Pamiętajcie o zabawach ruchowych . Miłego dnia.             

                                                                                                              

             

                                                                                                Bożena Radek

          • Grafomotoryka

          • Ćwiczenia grafomotoryczne oraz ćwiczenia manualne potrzebne są dziecku na każdym etapie jego rozwoju. Dobrze, żeby nawet małe dzieci ćwiczyły sprawność ręki. Szczególnie ważne jest to w przypadku dzieci przedszkolnych, które zaczynają swoją przygodę z pisaniem (wcześniej rysowaniem), prawidłowym chwytaniem kredki, ołówka. Ćwiczenia grafomotoryczne - oprócz samej umiejętności pisania, trenują i uczą dziecko tzw. małej motoryki, szlifują ruch ręki (precyzję tego ruchu) oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej (ręka-oko). Ćwiczenia grafomotoryczne uczą też dziecko orientacji w czynnościach manualnych, doskonalą precyzję wykonywania pewnych czynności. Dzięki nim, dzieci nabywają sprawności. Poniżej prezentujemy przykładowe ćwiczenia grafomotoryczne do druku.

            http://bystredziecko.pl/grafomotoryka-rysowanie-po-sladzie/

                                                                                              Wioleta Czerwieniec

          • Wtorek 24. marca grupa Biedronki

          • Oto zadania na dziś : propozycja zabawy plastycznej – malowanie pianą oraz  zabawy muzyczne. Bawcie się dobrze, miłego dnia

                                                                                                  Beata Wasilewicz

             

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/05/malowanie-piana/

            https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o&fbclid=IwAR1hgDR0VojaHuea3QTi3FYMz8koBFV_cYIe6aPW7e-nqzTvSpDcnvPqZ6E

          • Dla Maluszków

          • 23.03.2020r.

            Wiosna to doskonała pora, by rozbudzać zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie. W tym tygodniu zajmiemy się tematem   „Wiosenne porządki” . Celem jest zapoznanie dzieci ze znaczeniem wiosennych porządków; pracą ogrodnika. 

            Krok 1. 

            Osłuchanie się z wierszem Doroty Gellner „Wiosenne porządki” :

            Chodzi wiosna po ogródku,

            Sieje coś i sadzi.

            Z wiosennymi porządkami

            dobrze sobie radzi.

            Płot maluje,

             ścieżki grabi,

            grządki przekopuje.

            Kto chce piękny

             mieć ogródek,

            Niech ją naśladuje.

            Rozmowa kierowana na temat wiersza.

            Przykładowe pytania:

            1. Kto robił porządki w ogródku?
            2. Jakie porządki robiła wiosna?
            3. Dlaczego wiosna musiała robi porządki?
            4. Jak wyglądają trawniki i ogrody po zimie?
            5. Jakich narzędzi potrzebowała do grabienia i przekopywania grządek?​​​​​​​

            ​​​​​​​_cid_008301c89148_fa6efe30_6de951c9_administrador-774295.jpg

            grabie.JPG

            graca.jpg

            lopata.jpg

            miotla.jpg

            sekator.jpg

            Krok 2

            Zachęcam do wspólnej zabawy ruchowo naśladowczej „Porządki w ogródku”. Zabawa polega na spacerowaniu dziecka po pokoju, gdy rodzic powie: Wiosna ! dziecko zaczyna naśladować dowolną czynność wykonywaną przez wiosnę z wiersza np. grabienie , kopanie, malowanie płotu, sianie i sadzenie.

            Krok 3

            Ćwiczenia grafomotoryczne (rysowanie po śladzie)

            da715a8478c0d17bec76c0b67af8fbcd.jpg 

            Katarzyna Góralczyk

          • Dla grupy Krasnali

          • 23 i 24.03 ( Poniedziałek, wtorek)

            Witam.

            W tym tygodniu mamy tematykę wiosenną. Zadania będą na dzień 23 i 24.03 -  przesyłam wiersz. Zapoznajcie KRASNALKI z jego treścią, spróbujcie narysować wiosnę na podstawie wiersza. Kolejne zadania w załącznikach. Na jutro zadania dla was: wykonajcie farbami, bądź plasteliną-oznaki wiosny. Zapoznajcie dzieci z piosenką, którą powtarzajcie przez cały tydzień.

            Nastała wiosna

            Widzę listki na drzewach

            zieleni się młoda trawa.

            Wiosenny ciepły deszczyk

            czasami trochę popada.

            Pachną pierwsze kwiaty

            przygrzewa mocniej słońce,

            słuchać rwące potoki

            i ptaki śpiewające.

            Maszeruje_wiosna.mp3

            przebisnieg.png

            unnamed.png

            zonkil.png

            Natalia Smacka

          • Terapeuci polecają

          • 23.03.2020r.

            ĆWICZENIA PAMIĘCI

            Ćwiczenia pamięci to bardzo ważny element zajęć stymulujących rozwój każdego dziecka.

            Są ściśle związane z ćwiczeniami koncentracji, uwagi,  a także spostrzegania wzrokowego i słuchowego.

            W literaturze istnieje bardzo wiele podziałów pamięci np. ze względu na czas przechowywania informacji lub ze względu na typ przechowywanych informacji.Podział na pamięć symultaniczną i sekwencyjną wynika z różnicy sposobu przetwarzania i analizowania informacji przez prawą i lewą półkulę mózgu. Dzięki ćwiczeniom pamięci symultanicznej i sekwencyjnej dziecko zachowuje w umyśle wiedzę i uczy się ją wykorzystywać.

            Czym różnią się te dwa rodzaje pamięci:

            Pamięć symultaniczna to rejestrowanie i  przetwarzanie informacji w prawej półkuli mózgu.  Jest  całościowa,  globalna. Oznacza to, że zapamiętujemy jednocześnie zbiór obrazków, dźwięków lub informacji językowych. Patrzymy - zapamiętujemy. Pamięć prawopółkulowa jest silnie uzależniona od przekazów emocjonalnych i przestrzennych (muzyka, rytm, intonacja).

            Ćwiczenia pamięci symultanicznej są zawsze początkowym etapem wszystkich ćwiczeń zapamiętywania.

             

            5 etapów ćwiczeń wzrokowej pamięci symultanicznej:
             

            Etap wstępny.

            "Znajdź TAKI SAM",  „Gdzie TAKI SAM?”. 

            Etap pierwszy.

            Dwa kolorowe obrazki konkretne (mogą to być zdjęcia domowników) odwracamy jednocześnie i prosimy dziecko o ułożenie z pamięci kolejno od lewej strony do prawej.​​​​​​​

            Etap drugi.Trzy obrazki kolorowe, konkretne odwracamy jednocześnie.

            Etap trzeciDwa obrazki czarnobiałe, konkretne.

            Przykłady ćwiczeń- zabaw pamięci symultanicznej:Pamięć symultaniczną nie tylko wzrokową, ale też słuchową, dotykową można ćwiczyć grając w przeróżne  gry typu MEMO

            https://juniora.pl/cwiczenia-pamieci-inf-37.html?fbclid=IwAR2Kn05mOjtMWAEoMs0MZo8fQH6INVYqBF0ZLWIBmdk9OIcwJW9pZCX7UTc  

            Agnieszka Banaszak

    • Godziny dzwonków

      Czwartek 05.02.2026

    • Galeria zdjęć

      • brak danych
    • Librus Synergia

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 46762

    • Dla Maluchów i Rodziców

      Tutaj są sprawy ważne i bardzo ważne:)