Aktualności

          • Dla Maluszków 03.04 piątek

          • Witam. Dzisiaj najpierw bawimy się w rozwiązywanie zagadek związanych z nową porą roku.

            Krok 1

            ZAGADKI :

            Zakwitły krokusy, ptaki przylatują

            Jaką porę roku radośnie zwiastują?

            (wiosna)

            Kolorowe i pachnące, zakwitają wiosną.

            Można spotkać je na łące, w parku i w ogródku rosną.

            (kwiatki)

            Wiosną na drzewie się zieleni,

            ale opada na jesieni.

            (liść)

            Nogi ma czerwone, cienkie jak patyki,

            a po nasze żabki przybył aż z Afryki.

            (bocian)

            Śpiewa wysoko piosenki do słonka,

            Głos ma podobny do drżenia dzwonka.

            (skowronek)

            Siedzi sobie na buku,

            woła kuku, kuku.

            (kukułka)

            Gdy w gęstej siedzi trawie, jest niewidoczna prawie.

            Kum –kum! – tak się odzywa. Czy wiesz jak się nazywa?

            (żaba)

            On, kiedy tylko budzi się słońce z kwiatka na kwiatek lata po łące,

            by wszystkich, którzy są w okolicy barwą skrzydełek swoich zachwycić.

            (motyle)

            Krok 2

            Zachęcam do obejrzenia filmu na temat wiosennych kwiatów.

            https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

            Krok 3

            A na koniec proponuję wykonanie pracy technicznej „Wiosenny kosz kwiatów”.

            Trzeba będzie przygotować doniczkę (może być słoik, kubek po jogurcie lub rolka z papieru toaletowego). Najpierw dziecko ozdabia doniczkę np. oklejając ją wałeczkami z plasteliny, kolorowej bibuły lub kawałkami kolorowego papieru. Następnie nakleja papierowe kwiaty  do patyczków od szaszłyków i wbija je w gąbkę lub plastelinę umieszczoną na dnie doniczki. Można dołożyć jeszcze liście. Wystarczy dać dziecku zielony papier i nożyczki- i znowu będzie okazja poćwiczyć wycinanie .

            Dla chętnych dzieci :

            Zabawa dydaktyczna –Kwiatki Pani Wiosny.

            Rodzic rozkłada na dywanie kwiaty w trzech kolorach: czerwonym, żółtym, niebieskim i włącza muzykę. Dzieci poruszają się w dowolnych kierunkach, na przerwę w muzyce, wykonują polecenia: wyszukaj dwa kwiaty w kolorze czerwonym, wyszukaj trzy kwiaty w kolorze żółtym, wyszukaj jeden niebieski kwiat, wyszukaj dwa niebieskie i jeden czerwony, wyszukaj dwa czerwone i jeden żółty, wyszukaj dwa żółte i jeden niebieski itp. Dzieci przeliczają kwiaty a rodzic sprawdza czy zostały wybrane, zgodnie z poleceniem.

            Pozdrawiam 

            Katarzyna Góralczyk

             

          • Witam Was ,,Motylki" 3.04 piątek

          • Wracając do wczorajszego tematu i doświadczeń ciekawa jestem czy je wykonałyście i do jakich wniosków doszliście?

            1.Dzisiaj poproście mamę aby wam przeczytała opowiadanie M.Strękowskiej-Zaremba ,,Ptaki"

              -Macie je w załaczniku. nr 1

            Opowiadanie.odt

             2. Pytania do opowiadania:

            - Co powiedziałabyś / powiedziałbyś na powitanie bocianowi?

            -Co robią ptaki wiosną

            -kto to jest ornitolog?

            - czym się zajmuje?

            -Dlaczego ptaki potrafią latać a człowiek nie?

             3. A teraz garść ciekawostek o ptakach- załącznik nr 2

            Ciekawostki_o_ptakach.odt

            4. mam dla was 2 historyjki- porozcinaj obrazki i ułóż je logicznie dobierając kolejność

              - załącznik nr 3

            historyjki.odt

            5. Bocianek - praca plastyczna

              - patrz załącznik : potrzebne materiały sposób wykonania

            Bocianek.odt​​​​​​​

            Takie bocianki będą piękną ozdobą wiosennych parapetów i doniczek z kwiatami.

            Trzymajcie się zdrowo, miłego weekendu.

            Do poniedziałku .

                                                      wychowawca grupy : Ela Witkowska

          • TYGRYSKI 02.04 czwartek

          • Dzień dobry  ,,Tygryski”

                  Czy wiecie jaki mamy dzisiaj dzień? To już czwartek .Czy potraficie nazwać wszystkie dni tygodnia i wymienić je w odpowiedniej kolejności? Spróbujcie  najlepiej z rodzicami . Myślę ,że  się udało. Brawo!

                      Dzisiaj zapraszam Was i Waszych rodziców do ,,Świata mrówek”

                 Mrówki nazywa się często sanitariuszami lasu. Leśnicy (ludzie dbający o las) uznają je za swoich pomocników. Te pożyteczne owady odżywiają się m.in. roślinami, larwami innych owadów. Są bardzo przydatne zwierzętom. Niektóre ptaki i zwierzęta specjalnie tarzają się w okolicy mrowisk, aby substancja, którą wytwarzają te owady, odstraszała inne groźne owady od ich skóry, a dziki lubią się wylegiwać w mrowiskach, ponieważ są one ciepłe. Mrówki żyją w rodzinach, wiele z nich buduje kopce z igliwia i resztek roślin, inne mrówki drążą w ziemi długie korytarze. W jednym takim domu może być nawet sto tysięcy mrówek. Mówi się o nich, że są ogromnie pracowite i silne. Potrafią udźwignąć dwadzieścia razy więcej niż same ważą. Budując swoje domy, przenoszą m.in. liście, igły, nasiona, dużo większe i cięższe od siebie, a pod kopcem drążą nawet dwumetrowe tunele i korytarze w ziemi. W każdym kopcu żyje jedna królowa, którą opiekują się mrówki robotnice. UWAGA! Mrowiska leśne są pod ścisłą ochroną.

            https://www.youtube.com/watch?v=HiLYZKB0DA8  mrowisko w lesie

            karta pracy str 36 i 37

            https://www.youtube.com/watch?v=Ug_O9WuJYKk  marsz mrówek

               W jaki sposób maszerowały mrówki? Spróbujcie ułożyć za pomocą patyczków(ziarenek fasoli ,wyciętych kółeczek, kwadratów, ugniecionych kulek z gazet.,,,,) sposób  chodzenia mrówek w wysłuchanej piosence .Kiedy szło najwięcej mrówek?

            Teraz pora pora na zabawę https://www.youtube.com/watch?v=S9xKmJqsvyA

            mrowki.docx

            mrowisko.docx

            budowa_mrowki(1).docx

             

                                                                                         Do jutra  !   B.Radek

          • Dla Maluszków 2.04 czwartek

          • WIOSENNA GRA PLANSZOWA

            Dzisiaj proponuję wspólną zabawę z wykorzystaniem wiosennej gry planszowej. Plansza do gry do ściągnięcia.

            91739369_248624312939082_801326921886466048_n.jpg

            Zanim przystąpicie do wspólnej zabawy można zaproponować dziecku, aby pokolorowało poszczególne pola. Następnie trzeba przygotować kostkę do gry i pionki (można wykorzystać z innej gry planszowej a jeżeli nie mamy mogą być plastikowe zakrętki, które wypełnimy plasteliną w różnych kolorach) i ustalić zasady gry. Wiemy doskonale, że dzieci ciężko znoszą porażki, ale w życiu nie zawsze się wygrywa. Przegrywać też trzeba się nauczyć, zwłaszcza że w rywalizacji z grupą rówieśników trudno wszystkim zapewnić możliwość wygrania.

            Krok 1

            Zasady gry:

            motylek – biegniesz za motylkiem, przesuwasz się o 2 pola do przodu

            mostek – przechodzisz po mostku na wyznaczone pole

            kwiatek – wąchasz kwiatki i czekasz 1 kolejkę

            ptak – skocz kilka razy obunóż

            słońce – uśmiechnij się do któregoś z domowników

            kolor zielony – pokaż dowolną rzecz, która jest w kolorze zielonym

            krople – klaśnij tyle razy, ile jest kropli na polu

             

            Krok 2

            Po skończonej grze proponuję zabawę Wiosenny masażyk – „Pierwszy spacer wiosny”

            Rodzic siada za dzieckiem i masuje mu plecy czytając jednocześnie wiersz (potem następuje zamiana miejsc):

             

             Przyszła wiosna wczesnym rankiem (opukiwanie palcami wskazującymi  i serdecznymi )

             W swetrze w prążki, (rysowanie poziomych linii)

             Rozsypała złote mlecze jak pieniążki.(rysowanie kółeczek)

             Narobiła mnóstwo dziurek w białej chmurze (naciskanie na plecy palcem wskazującym)

             I deszcz padał do południa może dłużej.( muskanie pleców wszystkimi palcami)

             Napisała list do ptaków by wracały,( naśladowanie pisma)

             Zapukała do ślimaków, bo zaspały (opukiwanie pleców)

             Wygładziła korony drzew, by znów rosły( gładzenie)

             I tak skończył się ten pierwszy spacer wiosny. (opukiwanie palcami wskazującymi  i serdecznymi)

            Dodatkowo dla chętnych  załączniki:

            rysuj_po_sladzie_-_slonce_i_chmurka.JPG

            pogoda_-_kolorowanka_(25).JPG

            15.JPG

             

             

            ŻYCZĘ UDANEJ ZABAWY

            Katarzyna Góralczyk

          • Dla Krasnali 2.04 czwartek


          • Witam was kochani. Dzisiaj troszkę matematyki:

            Proponuję wam dzisiaj zabawy z figurami geometrycznymi:

            Oto kilka zagadek: Co to za figura?

            1.  Mogą być cztery,
            mogą być dwa,
            ma je samochód
            i rower ma.

            2. Zagadka zaczyna się stąd,
            że jest w nim prosty każdy kąt.
            No i zawsze, mój kolego,
            równe boki w nim.

            3. Mam cztery rogi,
            dwa krótkie i dwa długie boki.
            Kwadratem nie jestem,
            choć mam kąty proste.

            4. My wszystkiego mamy trzy.
            Ach, jak wesoło mieć trzy boki i trzy kąty.
            Trzy wierzchołki także mamy
            i pracując na trzy fronty,
            każdej pracy radę damy.

            5. Toczę, toczę się wesoło,
            i do wszystkich macham w koło,
            początku nie mam ani końca,
            podobne jestem do słońca,
            wszyscy mnie doskonale znacie,
            myślę, że gotową odpowiedź już macie!

            6. Zawsze wygląda jednakowo.
            Ma cztery równe kąty,
            ma cztery równe boki.
            Tak samo długi jak i szeroki.

             

            Mam nadzieję, że świetnie sobie poradziliście z zagadkami. Dołączam kilka zadań z figurami dla was do samodzielnej pracy, załączam również film do wspólnego obejrzenia.

            https://www.youtube.com/watch?v=UdYIfS1IPL4


            figury.png

            figury.jpg

            figury1.jpg


             

             Powodzenia i do jutra.

            Natalia Smacka

          • MOTYLKI 2.04 CZWARTEK

          • Witajcie Motylki

            Dzisiaj pobawimy się jajkiem.Proponuję wam przeprowadzenie dwóch doświadczeń , zamieszczam ich opis.

            Zabawa badawcza 1:

             1)oglądanie jajka, potrząsanie nim, rozbijanie

             2)poznanie budowy jajka (białko, żółtko, skorupka)

             3)obserwacja jajka z zarodkiem

             4)porównywanie jaj: (zwrócenie uwagi na wielkość, kształt, twardość skorupki)

            5) włóż jajko do wody zakwaszonej octem. Obserwuj co będzie się działo ze skorupką?


            Zabawa badawcza  2:

             1)umieszczenie jajka w szklance z wodą

             2)obserwowanie pęcherzyków powietrza na skorupce jajka

            3) rozwiązanie problemu badawczego   (przez skorupkę do zarodka dostaje się powietrze)


            3. Szukanie odpowiedzi na pytanie:

            – swobodne wypowiedzi dzieci

            -Czy ze wszystkich jajek wykluje sie pisklę ?

            -„Co się dzieje z ptakami, gdy wyklują się z jajek?”

             ( rosną, uczą się latać, dorastają, zakładają swoje rodziny i gniazda, wysiadują pisklęta,   opiekują się potomstwem itd.

            -zawarcie umowy: nie płoszymy ptaków, bo przeszkodzimy im w wysiadywaniu jaj, nie niszczymy gniazd ani jajek

            4.Posłuchaj wiersza Juliana Tuwima „Ptasie radio” na kanale You Tube

            - naśladuj   ptasie odgłosy  : ćwicz swą wymowę

             halo lo lo lo

            ;     tu tu tu tu,            tru lu lu lu lu    stuku puku

              dijo, ijo, ijo        ;         tijo, trijo

            ;          pio pio pijo

               lo lo lo lo

            ;         plo plo plo plo ;       ku ku ry ku ;  ku ku ku ku;  

            - naśladuj ptaki ruchem całego ciała i głosem


            5.Zróbcie z rodzeństwem zawody:  ćwiczenia oddechowe „Latające piórko”:

             -dmuchanie na piórka (kto najdłużej utrzyma fruwające piórko w górze)

            - czyje piórko jako pierwsze przekroczy linię mety na stole....

            -przenoszenie piórka na głowie, na łyżce, na nosku - komu nie spadnie?


            Dla chętnych: załaczam karty pracy

            kurka_dla_wytrwalych.odt

            Od_jaja_do_kury.odt

              Elżbieta Witkowska

          • TYGRYSKI 01.04 środa

          •                                                 WITAM   TYGRYSY

            Tygryski lubią brykać więc dzisiaj ,więc pobrykajcie przy piosence

            https://s8290.chomikuj.pl/File.aspx?e=2iwwxfMAqrtTlSzfCN6z5KF1wcEk57OKWOFUX

            zagadka

              Co to za miejsce, w którym rosną drzewa,

             tam słowik szary swoje trele śpiewa.

            Tam mieszka lisek, sarenka, wiewiórka,

            kwitną białe konwalie i dojrzewa borówka.

            Zapraszam na spacer po wiosennym lesie

            Spacer po wiosennym lesie” – opowieść ruchowa. N. umieszcza w różnych miejscach sali obrazki z charakterystycznymi symbolami wiosennego lasu i zaprasza dzieci na spacer. Dzieci ruchem odtwarzają treść opowiadania. Wybieramy się na spacer do lasu (marsz parami po kole). Wchodzimy do lasu i zachwycamy się jego zapachem (wdech nosem, wydech ustami). Idziemy dalej (marsz) i na swej drodze spotykamy wysokie drzewa. Wspinamy się na palce i wyciągamy ręce w górę, żeby dotknąć najniżej rosnącego listka. Popatrzcie, w dziupli na drzewie ktoś siedzi. To sowa. Przywitajcie się z nią (dzieci przykładają obie dłonie do ust i mówią raz w prawą, raz w lewą stronę: hu, hu, hu). Czy słyszycie stukanie, które dochodzi z oddali? (nasłuchiwanie z ręką przy uchu). To dzięcioł, lekarz drzew rozpoczyna wykuwanie swojej dziupli. W wiosennym lesie rosną też piękne paprocie. Musimy uważać, żeby ich nie podeptać i podnosić kolana wysoko do góry (marsz z wysokim unoszeniem kolan) podczas naszego spaceru. A kto to ukrył się za drzewem? To sarenka. Żeby ją zobaczyć, musimy zachować ciszę (dzieci kładą palec na ustach i mówią ciiii) i podchodzić w jej kierunku bardzo delikatnie (dzieci skradają się powoli, na palcach), aby nie uciekła. Spójrzcie w prawo! (dzieci przykładają wyprostowaną dłoń do czoła) w oddali za krzakiem skrył się mały, szary lisek, który wyszedł ze swojej norki. Nie podchodźmy do niego do zbyt blisko, żeby go nie spłoszyć. Liski poruszają się na czterech łapkach. Pokażcie, czy wy też tak potraficie (dzieci poruszają się na czworakach). Ojej! zaczyna padać deszcz, musimy się przed nim schronić (dzieci splatają wyprostowane ręce nad głową, stają na jednej nodze i tworzą z rąk parasolki). Zrobiło się już późno, czas wracać do przedszkola  .

            W załączniku obrazki do opowieści ruchowej

            Propozycja dla rodziców:

             -  jeśli jest możliwość wydrukowania obrazków to można je pociąć , ułożyć i przykleić na kartkach.

            -odczytujemy z dziećmi  wyrazy , rozpoznajemy zawarte w nich litery

            - układamy zdania z wyrazami  lis, sarna, dzięcioł, sowa

            -opisujemy zwierzątka

            Teraz pora na pracę z książką

            Co się ukryło w wiosennym lesie?” – wypowiedzi dzieci na temat ilustracji KP3, s. 35 

            – ćwiczenie percepcji wzrokowej. – Co przedstawia ilustracja?

            – Jakie rośliny można spotkać w wiosennym lesie?

             – Jakich 3 kolorów powinniśmy użyć do pokolorowania ilustracji? (jasny i ciemny zielony, brązowy)

             – Co ukryło się w lesie? (litery tworzące napis las)   

              - „Odszukaj i pokoloruj” – ćwiczenie graficzne. Wykonanie KP3, s. 35. Odszukiwanie ukrytych liter i ich kolorowanie. Kończenie kolorowania rysunku z użyciem tylko trzech kolorów kredek

            Po tak ciężkiej pracy zapraszam na zabawy  muzyczne

            https://www.youtube.com/watch?v=vjnvB9gEDmAMiłego

            Spacer_po_lesie_-_obrazki_do_opowiadania.docx 


            miłego dnia PA!


          • Dla Maluszków 1.04 środa

          •  KOLOROWA SUKNIA PANI WIOSNY

            Krok 1                                       

            Przeczytajcie państwo dziecku bajkę o jeżu. Będzie ona okazją do przypomnienia oznak nowej pory roku i wspólnej zabawy.

            Jeż to małe zwierzątko, które żyje w lesie. Na jego grzbiecie znajdują się kolce. To zwierzątko całą zimę przesypia zagrzebane w liściach. Posłuchajcie… Od wielu, wielu dni mały jeżyk spał smacznie w swoim łóżeczku z liści. Pewnego dnia usłyszał głośnie wołanie: „Wstawaj śpioszku, wiosna przyszła!”. To kukułka, która siedziała na drzewie, wołała tak głośno. Posłuchajcie. Słyszycie dźwięk: kuku, kuku? To właśnie kukułka, która obudziła naszego jeża. Jeżyk niechętnie wystawił pyszczek, przetarł oczka i rozejrzał się dookoła. Po chwili zapytał: „Kto mnie budzi i dlaczego w lesie jest taki hałas? Kto to właściwie jest ta wiosna?”. Jeż postanowił to sprawdzić, wyszedł z łóżeczka, rozprostował kolce i wybrał się na spacer… Kiedy jeżyk zobaczył małego motylka, bardzo się ucieszył. Motylek miał piękne, kolorowe skrzydełka . Jeżyk zapytał: „Czy ciebie też obudziła kukułka?  Wiesz, gdzie może być wiosna? W całym lesie wszyscy o niej mówią .”Motylek też dużo słyszał o wiośnie, ale nie wiedział gdzie jej szukać. Aby rozweselić jeżyka, postanowił dla niego zatańczyć. Kiedy jeżyk obejrzał motylkowy taniec, pożegnał kolorowego przyjaciela i poszedł dalej szukać wiosny. Gdy tak szedł, zobaczył polanę, a na niej przebiśniegi i krokusy.”Jakie piękne kwiaty!” westchnął jeżyk… Kiedy jeżyk obejrzał kwiatki, podreptał dalej zmartwiony, że nie udało mu się spotkać wiosny. Nagle usłyszał ponownie głos kukułki. Opowiedział jej o swoim zmartwieniu.”Oj głuptasku!” – odpowiedziała kukułka. „Przecież wiosna to właśnie śpiew ptaków, kolorowe kwiaty i motyle, zielona trawa, na którą pada wiosenny deszczyk, i słonko, które ogrzewa wszystkich swoimi promykami”.

            Krok 2

            Zabawa z wierszem „Lata motylek”, rozwijająca integrację sensoryczną.

             Zabawa ta pozwoli także utrwalić nazwy kolorów. Można utrwalać kolory zarówno w języku polskim, jak i angielskim.Do zabawy potrzebna jest latarka oraz kilka kwiatków wyciętych z papieru, każdy w innym kolorze. Kwiatki należy rozłożyć na podłodze , w różnych miejscach. Rodzic mówi wiersz i jednocześnie światłem latarki naśladuje lot motyla. Na koniec wiersza zatrzymuje światło na jednym kwiatku.  Dziecko „ podfruwa” do niego i podaje jego kolor.

            Tekst wierszyka:

            Lata motylek, lata nad łąką.

            Dla odpoczynku siada na kwiatkach.

            Na jakim teraz usiądzie kwiatku?

            Uważaj teraz! To jest zagadka!

            Krok 3

            Proponuję również wykonanie pracy na temat „PANI WIOSNA” techniką collage (kolażu). Polega ona na wykorzystaniu do pracy plastycznej różnorodnych materiałów (kawałków materiału, tektury, bibuły, kolorowych gazet, ozdób pasmanteryjnych, materiałów przyrodniczych itp.) Wystarczy np. wyciąć głowę kobiety z kolorowej gazety czy katalogu mody, dorysować  długą suknie i ozdobić ją według własnego pomysłu z wykorzystaniem tego co mamy w domu. Pozwólcie Państwo wyciąć różne elementy samodzielnie dzieciom. Wiadomo, że nie wytną kwiatków czy ptaszków ale niech to będą jakieś paski czy bliżej nieokreślone kształty, które możemy wykorzystać np. jako trawkę, łodygi kwiatów, gałęzie drzew ,promienie słońca czy ozdoby na skrzydła motyla. Ważne, aby dziecko było zaangażowane razem z rodzicem i jednocześnie doskonaliło umiejętność posługiwania się nożyczkami (na razie większość dzieci ma z tym problem). 

             

            W poniższym linku do obejrzenia praca Gabrysi i jej mamy. Wygląda pięknie

             

            https://www.szybkiplik.pl/download/95e0a192bc415420efd407afd2c6d5a5.html

            Katarzyna Góralczyk

          • ŚRODA 01.04.2020 BIEDRONKI

          • Moje kochane dzieci, czy wiecie jaki dzisiaj jest dzień? Owszem pierwszy kwietnia - prima aprilis. Pamiętam Wasze zeszłoroczne psikusy, szkoda, że w tym roku nie możemy się z nich wspólnie pośmiać. Za to proponuję Wam poznanie kolejnej litery.

            Rozpoczniemy zagadką:

            Podrzuca innym jajkaptasia mama - szachrajka,ma szaro-czarne piórkai kuka, bo to … .

            Oczywiście, że to kukułka, ptak, który wiosną powraca do nas z dalekiej Afryki. Spójrzcie na niego i posłuchajcie jego odgłosów.

            https://www.youtube.com/watch?v=qG9W69vlmSA

            Podzielcie na sylaby, głoski słowo kukułka. Jaka głoska jest na początku? Co słychać na końcu ? Policzcie, ile głosek k ma słowo kukułka. Połóżcie przed sobą tyle kartoników lub klocków, ile głosek słychać w słowie kukułka. Zaznaczcie samogłoski i spółgłoski.

            Popatrzcie dookoła. Wyszukajcie w swoim pokoju przedmioty, których nazwa rozpoczyna się głoską k. Policzcie przedmioty, które udało Wam się odszukać. A może w kuchni znajdziecie ich więcej?

            Spójrzcie, jak wygląda drukowana wielka i mała litera k, K. Do czego jest podobna?

            Ułóżcie na dywanie literę K, k z dostępnych w domu materiałów, mogą to być:

            Możecie utrwalić znajomość liter oglądając filmy:

            https://www.youtube.com/watch?v=OgpmD9MUego

            https://www.youtube.com/watch?v=0PSvJpJVi2A

            https://www.youtube.com/watch?v=KAXLpSDWOXE

            https://www.youtube.com/watch?v=rizFFU7TRLg – też możecie się tak pobawić

            oraz rozruszać https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

            Zadania do wykonania na kartach pracy cz.3 str. 56, 57, 59 oraz dla chętnych (załącznik)

            litera_k_po_sladzie.odt

            litera_k_2.odt

            Pozdrawiam

            Beata Wasilewicz

          • Dla Motylków środa 1.04

          • Witajcie Motylki 

            Dziś 1 kwietnia. Prima aprilis- tak o tym dniu  mówimy. Tego dnia wszyscy wszystkich,, nabierają".

            Ten dzień powinien być bardzo wesoły i może taki być mimo wszystko. Spróbujcie dziś ,,nabrać "rodziców , ale tak żeby nikogo nie obrazić czy przestraszyć.

            Pierwszy dzień kwietnia powitajmy wierszykiem ,,Kwiecień" T.Ferenc. Dowiecie się dlaczego znane przysłowie mówi : ,,Kwiecień plecień  bo przeplata trochę zimy, trochę lata"

            "Kwiecień plecień, bo przeplata.Trochę zimy, trochę lata ....Jedzie za kwietniem  rowerem zielonympierwsza stokrotka  w śniegu kwietniowym .Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku,Kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku .Śniegiem sypnęło!Czy kwiaty wschodzą na pożegnanieostatnim mrozom ?Kwiecień doplata  do kwiatów śniegu ,Do zimna ciepło z ptasiego śpiewu.

                   Dzisiaj skupimy się na literce k, K  jak kot, Kama

            .......... i  pomyśl co jeszcze ?

             

            Zaskocz mamę ilością wymyślonych słów na głoskę  k.......w tym celu skup się na różnych kategoriach. Tak więc zwierzęta na k-  kura, kogut, koń, krowa, królik, koza, kaczka, kret.......

            meble :

            komoda, kanapa, krzesło, kredens, warzywa: kalarepa, kalafior, koper, kapusta,.....

            ubrania......, kwiaty................, zabawki.......itd.

            1.

            -Podziel słowo  kot  na sylaby (1)

            -podziel na głoski

            -zbadaj głoskę k - czy jest to samogłoska czy spółgłoska ?

            -określ która głoska  jest  jeszcze  spółgłoską  ?      k  o  t

             

            2. Poproś mamę aby wytłumaczyła ci znaczenie powiedzenia ,,Kocia muzyka"

              ( muzyka denerwująca, hałaśliwa, niemelodyjna) . Spróbuj wydawać takie dźwięki kociej muzyki.

             

            3.Inne powiedzonka z słowem    Kot:

            - drzeć z kimś koty : kłócić się

            -kupić kota w worku : kupić coś bez sprawdzenia

            -pierwsze koty za płoty: trudności zostały pokonane

            -odwracać kota ogonem: przedstawiać sytuację fałszywie.

             

            4. Obejrzyjcie dokładnie litery drukowane i pisane K

             -napiszcie  je sobie na  dywanie, w powietrzu, na tacy z mąką, na piasku.....

             -  powiedzcie do czego służy wielka litera?

             

            5.Wykonajcie karty pracy , oraz dodatkowe karty ,które wam przesyłam.

            5- latki - wykonajcie sobie sensoryczną literkę k- możecie to zrobić wykorzystując plastelinę, ziarna,

            guziki,  nakrętki od butelek, sznurki......  wykonajcie sobie karty, które chcecie i potraficie.

            wyszukajcie KP z cz. 3 - litera K, k

            6 latki - KP 3/str 56 i dalej, KP cz.  4/ str 1, ,,Karty z literami " nr 13.

             

             

            Życzę Wam przyjemnego dnia, fajnej zabawy 

            Pozdrowienia dla rodziców!

             

             

                                                                                               wychowawczyni Motylków- Ela Witkowska

             

                                                                      

          • TYGRYSKI 31.03. wtorek

          •  Witam  Was moje Tygryski !

            Witam  Rodziców!

                     Dzisiaj mamy  wtorek ostatni dzień marca. W  tym tygodniu poznajemy las. Szkoda że nie możemy wybrać się z całą grupą do lasu i zaprosić też waszych rodziców na super wycieczkę

              Dzisiaj zapraszam do ćwiczeń artykulacyjnych ,,Puszczyk w puszczy „ mówimy  fragmenty wiersza, przekazując  dziecku z rąk do rąk miękką piłeczkę.

            Puszczyk w puszczy

             Pośród gęstych chaszczy w puszczy

            Puszczykowi puch się łuszczy –

            Gdy się puszczyk trochę ruszy,

             Zaraz puszkiem wokół prószy!

            Puszczyk z żalu głośno piszczy: –

             Ależ mi się pyszczek błyszczy!

            Teraz kurze pierze taszczy,

            Żeby przykryć błysk na paszczy... spróbujcie  nauczyć się wiersza na pamięc

            Możecie teraz zaśpiewać  i zatańczyć poleczkę

            https://www.youtube.com/watch?v=Zo15eetAJZY    Wiosenna poleczka

            1. Słuchanie wiersza Doroty Laszczyk

            ,,  Miś szukał wiosny w lesie. „

            Miś szukał wiosny w lesie Mały,

            bury miś szukał wiosny dziś,

            spytał się szaraka, czy nie siedzi w krzakach?

            A zajączek hyc, hyc, hyc – nie powiedział nic.

            Potem miś zapytał lisa, czy jej nie napotkał dzisiaj?

            Ale lis do norki myk i szybko z oczu znikł.

            Zapytał miś sarenkę, czy już spotkała wiosenkę?

            Lecz sarenka zamrugała i też nic nie powiedziała.

            A wiosenka szła przez las, patrząc wkoło cały czas.

             Las po cichu ją witał i zielenią rozkwitał.

            Rozmowa na temat treści wiersza, przypomnienie nazw i wyglądu mieszkańców lasu.

             – Kto szukał wiosny w lesie?

            – Kogo pytał miś o wiosnę?

            – Czym las powitał wiosnę?


            Wykonanie karty graficznej PWN ,,W lesie” karty pracy 3 strona 34 kolorowanie zwierzątek żyjących w lesie


            https://www.youtube.com/watch?v=ALEQCTRPxiQ  Zielona  piosenka do zabawy ruchowej

               Jeśli  dysponujecie farbami ,kredkami to spróbujcie namalować zwierzątka w wiosennym lesie . Dołączam  kilka innych pomysłów plastycznych.


                                                                                               Do jutra! B.Radek

          • Dla Maluszków 31.03. wtorek

          • WIOSENNA POGODA

             Porozmawiajcie z dziećmi o wiosennej pogodzie. Możecie państwo prowadzić z dziećmi codzienną obserwację pogody przez okno. Niech dzieci spróbują nazwać różne zjawiska atmosferyczne. Zwróćcie uwagę i na zmienność marcowej pogody i w związku z tym na konieczność dostosowania ubioru do aktualnych warunków. Przeczytajcie dzieciom wiersz Joanny Wrzesień „Deszcz wiosenny” . Dzieci niech pokazują ruchem  wymieniane czynności a głosem naśladują padający deszcz, szumiący wiatr i śpiewające ptaki.

             

            Deszcz wiosenny

             Deszczyk kapie kap, kap, kap. (dzieci mówią kap, kap, kap)

             Głośno stuka w rynnę. (dzieci stukają klockiem w podłogę lub w stół)

             Dziś kalosze ubrać muszę i deszczową pelerynę. (naśladują wkładanie kaloszy i peleryny)

             Wietrzyk wieje, liśćmi rusza, (machają rękami, naśladując listki poruszające się na wietrze)

             świergot ptaków mi zagłusza. (część dzieci naśladuje wiatr: szszsz…, druga część śpiew ptaków: cir, cir, cir)

             Deszcz się błyszczy w srebrnych kroplach. (rysują w powietrzu rękami duże krople)

             Mokre szyby są dziś w oknach. (rysują w powietrzu rękami kształt okna)

             Dzieci skaczą po kałużach. (naśladują przeskakiwanie przez kałuże)

             Jaka jest ulewa duża! (podchodzą do ścian, jakby chciały schować się przed deszczem.

             

            Można z dziećmi wykonać biedronki -dołączony wzór. Zadaniem  dzieci jest ozdobienie skrzydełek biedronki kropkami. Można je wykonać z plasteliny, wyciąć lub wydrzeć z czarnego papieru, namalować farbą ewentualnie dorysować kredką lub mazakiem.

             https://www.szybkiplik.pl/download/ef08d66b626541ef52c3c13b94bd2c19.html

             Proponuję również zabawę ruchową „Biedroneczki”. Dziecko biega po pokoju a na hasło: Biedroneczki! Łapią się za ramiona, tworząc skrzydełka i udają, że są latającymi biedronkami.

            Katarzyna Góralczyk

             

          • Motylki 31.03. Wtorek

          •          Witam serdecznie Motylki w ostatnim dniu marca.

            Od jutra zaczynamy nowy miesiąc. Czy wiecie jak się on nazywa. Z czym kojarzy się wam nazwa kwiecień?

            We  wtorek proponuję wam piosenkę, może nauczycie się jej wspólnie z rodzeństwem?

            Piosenka ,,Kle ,kle boćku"- posłuchajcie jej, pobawcie się chodząc i latając jak bociany. Spróbujcie stanąć na 1 nodze -ćwiczcie równowagę.

            www.youtube.com/watch?v=Q9GXQJ6kRRA

            Porozmawiaj z rodzicem nt bociana, zastanów się dlaczego ma takie długie nogi i dziób

            Co to znaczy ,że jest ptakiem brodzącym?

            Posłuchaj jego głosu.To klekotanie.

            www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w

             A teraz posłuchaj śpiewu skowronka:

            www.youtube.com/watch?v=X1X_UVQN1u0

             a tera śpiewu słowika. Mówimy ,że to trele słowicze

            www.youtube.com/watch?v=TjrkasIMByQ

            Zastanówcie się jakie uczucie wywołuje u nas śpiew ptaków? Zapytaj swą mamusię, jakie jest jej zdanie na ten temat.

            Na koniec obejrzyjcie filmik,,Wiosna - pierwsze oznaki w przyrodzie - nowy film edukacyjny dla dzieci po polsku - AbcZabawa.

              filmik:www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

             Do jutra.

            Bawcie się dobrze!!.

            Ela Witkowska

          • TYGRYSKI 30.03. Poniedziałek

          •                                            Witam Was Tygryski

            W tym  tygodniu będziemy poznawać las w nowej porze roku zwanej ,,Wiosną”.

            Zapraszam na film, który przypominamy wiadomości o lesie i jego mieszkańcach.

            https://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs

            Czy pamiętacie jakie zwierzęta mieszkają w lesie?

            Spróbujcie je wymienić? ja  zapamiętałam wiewiórkę ,jeża,   ropuszkę, dzika , sarenke….? Opiszcie ich wygląd ,co lubią robić, czym się żywią: lis, wiewiórka, jeż, dzik.

            A może pośpiewacie?

            https://www.youtube.com/watch?v=KNjXX09QztA

            https://www.youtube.com/watch?v=ct_4if6byN4


            Czy potraficie  podzielić nazwy tych zwierząt na sylaby a następnie na głoski. Spróbujcie poprosić  mamę ,tatę  starsze rodzeństwo o pomoc.

            O jakim zwierzątku mówię?


            JEŻ
            Idę sobie leśną drogą
            Czasem gniewnie tupnę nogą
            Kolce mam i wzdłuż i wszerz
            Kto ja jestem? Właśnie ...

            DZIK
            Ryję ziemię mymi kłami -
            - nazywają je szablami.
            Dzieci mam w prześliczne paski.
            Bardzo kocham te bobaski.
            Kto chce krzywdę im uczynić
            pozna zemstę dzikiej świni.
            Niech na drzewo zmyka w mig,
            Wtedy jestem straszny ....

             LIS

            Co za zwierz po lesie chodzi
            I rudą kitą liście zamiata?
            Gdy noc ciemna zapada
            cichutko do kurników się skrada.

            WIEWIÓRKA
            Z drzewa na drzewo bez kłopotu skaczę
            Zbieram orzeszki , kiedy je zobaczę
            Jestem dumna z kity, co ją rudą noszę
            Jak ja się nazywam? Odgadnijcie proszę.


            Kochani rodzice jeśli znajdziecie chwilkę czasu to zrobicie z dziećmi wiewiórkę,liska jeża? Wyobraźnia

            wiewiorka.docx

            Hop_5latek_KP3(1).pdf


                                                                            Bożena Radek



          • Dla Maluszków Poniedziałek 30.03.

          • Dzień dobry Kubusie .

            Zapraszam do zabawy i nauki w tym tygodniu. Tematyką naszych aktywności jest nadal WIOSNA .

            ZAPRASZAM !!!!

            Krok 1.

            Zagadki słowne.

            Rodzic zadaje pytania, a dzieci odpowiadają na nie TAK lub NIE.

            • Czy wiosną zakwitają kwiaty w ogrodzie?
            • Czy wiosną wracają do nas ptaki z ciepłych krajów?
            • Czy krokusy są wio sennymi kwiatami?
            • Czy wiosną drzewa wypuszczają młode listki?
            • Czy wiosną zbieramy kasztany?
            • Czy wiosną odlatują ptaki do ciepłych krajów?
            • Czy wiosną jarzębina ma czerwone korale?
            • Czy wiosną spadają z drzew kolorowe liście?

            Krok 2.

            Słuchanie opowiadania U. Piotrowskiej „TRAMPOLINEK SZUKA WIOSNY”

            Opowiadanie_Urszuli_Piotrowskiej.docx

            Przykładowe pytania:

            Czego szukał Trampolinek?

            Jakie oznaki wiosny zobaczył?

            Z kim rozmawiał w czasie spaceru?

            Krok 3.

            Dla chętnych dzieci. Nauka na pamięć piosenki Idzie Wiosna...

            Krok 4.

            Wykonanie ćwiczenia.Wyszukanie różnic między obrazkami.

            NOWA_TRAMPOLINA_3-latka_karty_pracy_Wiosna-wiosna_tydz27.pdf

            Pozdrawiam

            Katarzyna  Góralczyk

    • Godziny dzwonków

      Czwartek 10.09.2026

    • Galeria zdjęć

      • brak danych
    • Librus Synergia

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 96347

    • Dla Maluchów i Rodziców

      Tutaj są sprawy ważne i bardzo ważne:)