Aktualności

          • TYGRYSKI 27.03. piątek

          • Dzień dobry Tygryski to już piątek, pora wstać:

            https://www.youtube.com/watch?v=Sb1xssKMB6A

             

             

            Dzisiaj zapraszam na przypomnienie i utrwalenie wiadomości z całego tygodnia. Zaczynamy! Zapraszam na  ,,Miniquiz ekologiczny” (załącznik).

            Myślę, że udało się Wam udzielić samych dobrych odpowiedzi. Poproście rodziców o pomoc w przeprowadzeniu doświadczeń ,,Tajemnice wody” (załącznik). 

            Zapraszam na spotkanie z rodziną Treflików  https://www.youtube.com/watch?v=XRJlHW1sgnk

            Jeśli macie jeszcze dużo chęci i siły to proponuję Wam zabawę (jeśli pobawią się i pomogą Wam rodzice) ,,Rosnącymi farbami” (załącznik).

            Rosnace_farby_prosty_przepis.docx

            Miniquiz_ekologiczny.docx

            na_strone_dok.doc

                                                                                         Do poniedziałku!

                                                                                                                                                Bożena Radek

          • MOTYLKI 27.03 piątek

          •                                               Pozdrawiam  Motylki!

            Do tematu:,, Już wiosna"

             

            Kochani rodzice:

             na początek warto dzieciom zadać pytanie:

            - po czym można poznać ,że już przyszła do nas wiosna?

            -Jakie są zwiastuny wiosny?

            - Jakie zmiany w stosunku do zimy można zaobserwować w wiosennej przyrodzie?

             

            Dzieci mogą poobserwować niektóre wiosenne kwiaty: krokusy, zawilce, sasanki, forsycję - obrazki w internecie a być może mamy niektóre kwiaty  w domu np. hiacynty?

             

            Pobawmy się z dziećmi w zabawę ,,Który obrazek został schowany "?

            Można wyciąć poniższe obrazki i schować jeden, tak by dziecko nie widziało.

            -Który obrazek schowałam?

            -Które obrazki  zmieniły miejsce?

            Obrazki__na_piatek.docx

            wiosenne_wyrazy.docx

                                                                        Elżbieta Witkowska

             

          • ZAGADKI

          • Wiosenne zagadki

            Zgaduj zgadula w odsłonie wiosennej.

            Ten kwiatek pod śniegiem się rodzi. Daje ludziom znak, że wiosna nadchodzi. (przebiśnieg)

            Żółte są jak kaczki, lubią rosnąć w wodzie. Ale nigdy tych kwiatków nie spotkasz w ogrodzie. (kaczeńce)

            Nie miauczą, nie drapią i nie piją mleka. Na drzewie rosną, gdy zima ucieka. (bazie /kotki )

            Brodzi po łące czerwonymi nóżkami. Nigdy się nie przyjaźni z zielonymi żabkami. (bocian)

            Kukaniem nas do lasu zaprasza. Że wiosna już przyszła wszystkim ogłasza. (kukułka)

            Zapraszam do wysłuchania opowiadania "Oznaki wiosny"

            https://www.youtube.com/watch?v=iG4QBT1ycqc

            oraz Miś i Margolcia "Idzie wiosna"

            https://www.youtube.com/watch?v=_d46oD2DyTc

                                                                    Wioleta Czerwieniec

          • BIEDRONKI 27.03.piątek

          • Dzień dobry Biedroneczki w piąty dzień tygodnia. Jak Wasze samopoczucie i zdrówko, mam nadzieję, że wszystko u Was w jak najlepszym porządku . Zaczynamy kolejny dzień pracy na odległość. Dzisiaj poproszę Waszych rodziców, żeby pobawili się z Wami wykonując różne doświadczenia związane z wodą, ponieważ najlepszym sposobem zaspokojenia naturalnej ciekawości dziecka są zabawy badawcze i eksperymenty o charakterze badawczym.

               DOŚWIADCZENIE 1 ,,Co pływa, co tonie?”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/co-plywa-co-tonie/

                                                       DOŚWIADCZENIE 2 „ Lód z wody”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/lod-z-wody/

            DOŚWIADCZENIE 3 „Nasiąkanie wodą”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/nasiakanie-woda/

            DOŚWIADCZENIE 4 „ Mieszanie różnych substancji w wodzie”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/mieszanie-roznych-substancji-w-wodzie/


            Proponuję też, żebyście zobaczyli filmiki – eksperymenty z wodą:

            https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts

            https://www.youtube.com/watch?v=2_S8HdYS75Q


            A teraz chwila na relaks i wesołą zabawę

            https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

            https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

            „Jestem kropelką wody” –zabawa z rodzicem.

            Rodzic przykrywa siebie i dziecko kocem lub dużym kawałkiem materiału i zaczyna snuć opowieść: Niebo zasłoniły ciemne chmury. Były wielkie, ciężkie, pełne wody. Jesteśmy kropelkami wody w tej chmurze. Wysuniemy się z chmury, patrzymy na Ziemię i powoli spadamy jako deszcz. Podskakują w rytm obunóż. Rodzic wyklaskuje lub wystukuje rytm całymi nutami, półnutami, ćwierćnutami –dziecko skacze obunóż w rytm muzyki. Gdy już znaleźliśmy się na Ziemi, niektórzy                 z nas padają na kwiatek, inni na piasek, inni wpadają do jeziora. Kładą się płasko (na plecach) na podłodze. Czujemy, że ogrzewa nas słońce, robimy się coraz lżejsi i unosimy się do góry –powoli siadamy, wstajemy, stajemy na palcach. Unosimy się coraz wyżej i wyżej. Rodzic przykrywa się                     z dzieckiem kocem. Tworzycie chmurę. Przysuwacie się do siebie. Jesteście bardzo ciężką chmurą                      i znów spadacie na Ziemię.

            Rodzic daje dziecku gazety i woreczki foliowe. Dziecko kładzie gazetę na podłodze, reaguje na polecenia: pada deszczyk –cichutko uderza paluszkami o gazetę leżącą na podłodze; wieje wietrzyk –cichutko pociera palcami o woreczek; uwaga, błyskawica –zakrywa oczy rękami; wielki grzmot –mocno szeleści gazetami; wielki huk –mocno szeleści woreczkami.

            Teraz kiedy już sporo wiecie i potraficie wykonajcie zadania na kartach pracy

            1.karta pracy

            2.karta pracy

                       

                        Załączam link do zrobienia wspólnie z rodzicem rybek w akwarium

            https://pracaplastyczna.pl/index.php/lato/104-rybki-w-akwarium

            a także opowiadanie

            3.do poczytania

                                  Życzę wszystkim miłej zabawy, do poniedziałku pozdrawiam Beata Wasilewicz

            Dzień dobry Biedroneczki w piąty dzień tygodnia. Jak Wasze samopoczucie i zdrówko, mam nadzieję, że wszystko u Was w jak najlepszym porządku . Zaczynamy kolejny dzień pracy na odległość. Dzisiaj poproszę Waszych rodziców, żeby pobawili się z Wami wykonując różne doświadczenia związane z wodą, ponieważ najlepszym sposobem zaspokojenia naturalnej ciekawości dziecka są zabawy badawcze i eksperymenty o charakterze badawczym.

               DOŚWIADCZENIE 1 ,,Co pływa, co tonie?”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/co-plywa-co-tonie/

                                                       DOŚWIADCZENIE 2 „ Lód z wody”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/lod-z-wody/

            DOŚWIADCZENIE 3 „Nasiąkanie wodą”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/nasiakanie-woda/

            DOŚWIADCZENIE 4 „ Mieszanie różnych substancji w wodzie”

            http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/mieszanie-roznych-substancji-w-wodzie/


            Proponuję też, żebyście zobaczyli filmiki – eksperymenty z wodą:

            https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts

            https://www.youtube.com/watch?v=2_S8HdYS75Q


            A teraz chwila na relaks i wesołą zabawę

            https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

            https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

            „Jestem kropelką wody” –zabawa z rodzicem.

            Rodzic przykrywa siebie i dziecko kocem lub dużym kawałkiem materiału i zaczyna snuć opowieść: Niebo zasłoniły ciemne chmury. Były wielkie, ciężkie, pełne wody. Jesteśmy kropelkami wody w tej chmurze. Wysuniemy się z chmury, patrzymy na Ziemię i powoli spadamy jako deszcz. Podskakują w rytm obunóż. Rodzic wyklaskuje lub wystukuje rytm całymi nutami, półnutami, ćwierćnutami –dziecko skacze obunóż w rytm muzyki. Gdy już znaleźliśmy się na Ziemi, niektórzy                 z nas padają na kwiatek, inni na piasek, inni wpadają do jeziora. Kładą się płasko (na plecach) na podłodze. Czujemy, że ogrzewa nas słońce, robimy się coraz lżejsi i unosimy się do góry –powoli siadamy, wstajemy, stajemy na palcach. Unosimy się coraz wyżej i wyżej. Rodzic przykrywa się                     z dzieckiem kocem. Tworzycie chmurę. Przysuwacie się do siebie. Jesteście bardzo ciężką chmurą                      i znów spadacie na Ziemię.

            Rodzic daje dziecku gazety i woreczki foliowe. Dziecko kładzie gazetę na podłodze, reaguje na polecenia: pada deszczyk –cichutko uderza paluszkami o gazetę leżącą na podłodze; wieje wietrzyk –cichutko pociera palcami o woreczek; uwaga, błyskawica –zakrywa oczy rękami; wielki grzmot –mocno szeleści gazetami; wielki huk –mocno szeleści woreczkami.

            Teraz kiedy już sporo wiecie i potraficie wykonajcie zadania na kartach pracy

            1.karta pracy

            2.karta pracy

                       

                        Załączam link do zrobienia wspólnie z rodzicem rybek w akwarium

            https://pracaplastyczna.pl/index.php/lato/104-rybki-w-akwarium

            a także opowiadanie

            3.do poczytania

            1._karta_pracy.docx

            2.karta_pracy.docx

            Iwona_Zajac.odt

                                  Życzę wszystkim miłej zabawy, do poniedziałku pozdrawiam Beata Wasilewicz

          • INFORMACJA

          • Szanowni Rodzice.

            Z uwagi na czasowe ograniczenia funkcjonowania placówki w związku z zapobieganiem,przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 informuję że placówka pełni dyżur. Dostępni jesteśmy w godzinach 8.00 – 15.00 .Nauczyciele zamieszczają na stronce internetowej przedszkola zadania, zabawy dla waszych pociech. Rozumiemy że sytuacja jest dla wszystkich trudna. Zapraszamy do kontaktu mailowego zarówno z nauczycielami jak i dyrektorem. Postaramy się pomóc . Dbajcie o siebie i wasze pociechy,bo w tym momencie zdrowie jest najważniejsze. Do miłego zobaczenia.

            Dyrektor przedszkola Zofia Radziwoń

          • Dla Maluszków czwartek 26.03

          • Dzisiaj zachęcam dzieci z grupy „Kubusie” do utrwalenia poznanych już kolorów.


            Rodzic zaprasza dziecko do wspólnego rozwiązywania zagadek słownych. Dziecko rozwiązuje zagadki.
            Żółty
            Słonecznik swą nazwę zawdzięcza słońcu.
            Powiedz, jaki kolor je łączy?
            Zielony
            Liście są takie i trawa też.
            Jaki to kolor? Pewnie już wiesz.
            Czerwony
            Tego koloru szukaj w makach
            lub w muchomorze, co rośnie w krzakach.
            Niebieski
            Gdy spojrzysz w górę na niebo
            lub chabry zobaczysz w życie,
            już będziesz wiedział na pewno
            o jakim kolorze myślę.

            COLOR017.jpg

            czerwony(2).JPG

            zielony(3).JPG

            zolty(1).JPG

            co_jest_zolte_(1).jpg

            co_jest_zielone.jpg 

            Powodzenia  :)

            Katarzyna Góralczyk

          • BIEDRONKI 26.03 czwartek

          • Biedroneczki

            Dziś rozbudzimy zainteresowania matematyczne.
            W związku z powyższym przygotowałam zadania z zakresu edukacji matematycznej. Przeniosę Was w świat cyfr, z dziesiątką w roli głównej.
            Zapraszam!

            Prezentacja cyfry 10. Możecie powiedzieć rodzicom do czego jest ona podobna i z jakich elementów się składa. Następnie “zapiszcie” ją palcem w powietrzu.

            Załączam obrazek do prezentacji jak i ten do samodzielnego wykonania. Technika pracy jest dowolna, wszystko zależy od inwencji Biedronek. Oprócz tego, udostępniam karty pracy                     z zakresu przeliczania do 10.

            1. Prezentacja cyfry
            2. Samodzielne wykonanie
            3. Karta pracy dodawanie
            4. Karta pracy dodawanie i odejmowanie

            Gra w kości – to proste i równocześnie przyjemne.
            Kością rzucamy na przemian z dzieckiem. Wygrywa ta osoba, która ma więcej oczek. Możemy również poprosić o przeliczenie wyrzuconych oczek na kostce. Taką samą zabawę Biedronki mogą wykonać ze starszym rodzeństwem w ramach zajęć dodatkowych.

            “Bystre oko”
            Na kartkach papieru rysujemy koła z cyfrą w środku. (od 1 do 10).
            Zadaniem dziecka będzie przyniesienie konkretnej ilości przedmiotów z najbliższego otoczenia do wskazanego przez nas miejsca na kartce.
            Sami zobaczycie ile radości przyniesie ta forma zabawy 🙂
            Poniżej załączam przykładowe wykonanie zadania.
            Do dzieła!

            5. Przykładowe wykonanie zadania

            *ZADANIE DLA CHĘTNYCH*

            do wykonania potrzebujemy: plastikowe pudełko z przykrywką, lampki choinkowe oraz piasek/mąka

            Lampki umieszczamy w plastikowym pudełku.
            Następnie rozsypujemy piasek/mąkę na przykrywce, zapisujemy poznaną dziś cyfrę                               a umieszczone w środku lampki podłączamy do kontaktu ( praca z rodzicami).


            A teraz dzieciaczki coś na rozładowanie energii – bawcie się dobrze
            https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE

            https://www.youtube.com/watch?v=CYvrLNNRtTc

            1._prezentacja-cyfry_10.doc

            5._przykladowe_wykonanie_zadania.doc

            2._samodzielne_wykonanie-1.doc

            3._karta_pracy.doc

            4._karta_pracy_dodawanie_i_odejmowanie.docx

            To wszystko! Powodzenia! Pozdrawiam serdecznie, Beata Wasilewicz

          • MOTYLKI 26.03 czwartek

          • Dzień dobry Motylki !


                               Dzisiaj odbędzie się wiosenne leśne zebranie. Organizuje je dzięcioł.

            ,,Ważny jest porządek bo spraw będzie wiele- dlatego na polanie miejsca wam przydzielę. Pod krzakami z prawej niechaj staną 2 szaraki, na gałęziach z lewej niech usiądą 3 szpaki . Pośrodku polany kogo umieścimy? Tak, biedronki małe- 5 ich tu zmieścimy."

            -Porozmawiajcie na temat ogłoszenia

            -pogrupujcie zwierzęta: szaraki- ssaki; szpaki - ptaki; biedronki to owady

            - policzcie kto zjawił się na spotkaniu:  wykonajcie działanie  2+3+5=10

            -czego mamy po 10? ( palców u rąk i nóg)

            -zgromadzcie w domu 10 przedmiotów( np . zakrętki)  i zróbcie z nich zbiór.

            -ulóżcie 10 ze sznurka, wstążki, ziaren fasoli, koralików....

            policz.docx

            Wykonaj__dzialania_ze_znakiem.docx

            Wykonaj_dzialania_ze_znakiem_2.docx

                                                                                   Elżbieta Witkowska

          • Zabawy matematyczne

          • Zapraszam chętne dzieci do zajrzenia na poniższe strony, znajdziecie tam mnustwo zadań do wykonania.

            https://www.superkid.pl/matematyka-cwiczenia-online?gclid=CjwKCAjwguzzBRBiEiwAgU0FTyUUxN93QGRwM6ZgossY50cmmguNkYD5R4nfT57iHQ7CItq9fVbXdxoCprYQAvD_BwE

            https://www.matzoo.pl/zerowka

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/05/matematyka-dla-dzieci-dzien/

            https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/03/wspieranie-edukacji-matematycznej-dzieci/

                                                                                             Wioleta Czerwieniec

             

             

          • Dla Maluszków Środa 25.03.20 r.

          • Witam serdecznie wszystkie maluszki :) 

            "Robimy porządki w szafie" to jest nasz dzisiejszy temat,  dlatego wysyłam karty pracy związane z tym tematem.

            Zabawa dydaktyczna ''Układamy w szafie". Rodzic umieszcza na kartce 3 paski papieru imitujące półki i rozdaje dziecku szablony ubrań wycięte np. z gazet reklamowych. Zadaniem dziecka jest umieszczenie ubrań na półkach zgodnie z poleceniami rodzica np.

            • na najwyższej półce połóż rękawiczki i czapki
            • na środkowej swetry i szaliki
            • na półce najniższej umieść buty.

            Celem zadania jest  rozumienie pojęć wysoko , nisko , na środku.

            35.JPG

            7(2).JPG

            6(3).JPG

            stylowi_pl_diy-zrob-to-sam_41439339.jpg

            polacz-w-pary-ubrania.jpg

            Powodzenia

            Katarzyna Góralczyk

          • TYGRYSKI 25.03.środa

          • Dzień dobry Tygrysy. Dzisiaj kolejne zadania do wykonania – Gotowi? Zaczynamy!

            Przypomnijcie sobie piosenkę ,,Planeta Ziemia”

            Poproście rodziców aby przeczytali wam wiersz. Posłuchajcie uważnie(załącznik)

            Porozmawiajcie o czym opowiada wiersz? Co śniło się kotkowi? Dlaczego było pusto nad rzeką? Jak wyjaśnicie napis „zakaz kąpieli”? W jaki sposób możemy dbać o rzeki i inne zbiorniki wodne? Co by było, gdyby woda w rzekach była zatruta? Jak możemy pomóc naszej Planecie ?

            Zapraszam na film  https://www.youtube.com/watch?v=6erEdBj_v00 

            Zabawa „Zbieramy śmieci” – z wykorzystaniem słomek i plastikowych kubków – dzieci za pomocą słomki (zasysając powietrze) przenoszą kawałki papierków do kubków – rozwijanie umiejętności regulowania oddechu. Mogą  zrobić kulki z gazet, kartek bibuły dmuchać w nie bez słomki.

            Zabawa „Co mam na myśli?” – Rodzic  głoskuje wyrazy, dzieci odgadują  jak brzmi wyraz np. w-o-d-a;   k-o-sz;   m-e-t-a-l;   b-a-l-o-n – doskonalenie umiejętności syntezy głoskowej.

            https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w 

            po gimnastyce zapraszam na film

            https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HU  

            Polacz__pieski__z_odpowiednia_buda.docx

            rzeka_2.docx

             

             

                                                                                                        Do jutra!  B.Radek

          • MOTYLKI 25.03 środa

          • Drodzy Rodzice Motylków


            W miarę możliwości chciałabym zachować ciągłość przygotowywania 6-latków do podjęcia przez nie nauki w szkole, dlatego zachęcam przede wszystkim do systematycznego utrwalania w domu zdobytych  przez dzieci dotychczas wiadomości  i umiejętności poprzez wykonywanie m.in.:


            · ćwiczeń rozwijających słuch fonematyczny i umiejętność czytania:

            – podział słów na sylaby,

            – określanie głosek na początku, na końcu, w środku słowa,

            – podział słów na głoski,

            – podawanie słów rozpoczynających się określoną głoską,

            - rozpoznawanie liter

            – czytanie sylab i krótkich wyrazów,

            – czytanie krótkich zdań,


            Dzisiaj zajmiemy sie literką J,j jak jajko, jabłko, jeż. Zbadajcie czy j to samo czy spółgłoska?


            Jaskolka.docx

            kolorowanka_j.docx

            litera_j(1).docx

            pisanie_j.docx

                                                                           Elżbieta Witkowska

          • BIEDRONKI 25.03 środa

          • Kochane Biedroneczki, w sobotę przywitaliśmy Wiosnę, a w niedzielę z kolei obchodziliśmy Światowy Dzień Wody. I dzisiejsze zajęcia będą dotyczyły tego tematu ?

            1. W poniedziałek rozpoczęliśmy temat o wodzie. Zastanówcie się i powiedzcie rodzicom – do czego i komu potrzebna jest woda?

            Mogliście obejrzeć filmik o krążeniu wody w przyrodzie. Jeśli ktoś nie widział może to zrobić teraz:

            https://www.youtube.com/watch?v=EXfEySFqfyQ

            2. Woda jest bardzo ważna dla wszystkich żywych istot, dlatego też powinniśmy dbać o jej czystość. Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

            3. Czy zastanawialiście się kiedykolwiek nad tym, czy każda woda na naszej planecie nadaje się do picia? Czy wodę z mórz i oceanów można pić? Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=0rVHgxq3a_0

            4. Skoro już wiecie ile jest wody pitnej na naszej planecie, to zastanówcie się, czy możemy puszczać ją z kranów ot tak, kiedy z niej korzystamy, i kiedy z niej w danym momencie nie korzystamy. Dlaczego?

            Zapraszam do obejrzenia kolejnego filmiku.

            https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

            5. Zastanówcie się, co Wy możecie zrobić, by oszczędzać wodę.

            Sposoby oszczędzania wody, niektóre, podpowie kolejny filmik.

            https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

            6. Co jeszcze możecie zrobić, by mniej zużywać wody? Zastanówcie się.

            Swoje propozycje narysujcie na kartkach.

            A teraz przechodzimy do zajęć, które zwykle robiliśmy w przedszkolu w środę? Pamiętacie co to było? Tak, zgadza się… Dziś poznacie nową literkę ?

            1. Rozmawialiśmy wcześniej o wodzie ? Podzielcie, proszę, słowo WODA na sylaby… Ile sylab ma to słowo?

            A teraz podzielcie to słowo na głoski… Ile głosek jest w tym słowie?

            2. Wymówcie głoskę W krótko…, a teraz długo…

            Czy głoska W jest spółgłoską, czy samogłoską? (spółgłoską) Jakim kolorem będziemy ją oznaczać? (niebieskim)

            3. Jakie słowa rozpoczynają się głoską W… Jakie słowa mają głoskę W na końcu? Wymieńcie kilka słów z głoską W w środku.

            Wymieńcie słowa z głoską w, które będą związane z przyrodą.....

            4. A teraz wstańcie, podnieście ręce do góry i kołyszcie nimi delikatnie na boki, jak gałęzie drzewa na wietrzyku… Nasz wietrzyk przechodzi w wiatr – kołyszemy “gałęziami” mocniej… A teraz nadciągnął huragan – kołysze się całe drzewo, pień także ? Huragan słabnie, przechodzi w wiatr, a ten po chwili przechodzi w wietrzyk…

            5. Poznajcie literę W, w – dużą i małą, drukowaną i pisaną.


            1. Otwórzcie załącznik, przyjrzyjcie się obrazkowi i wymieńcie jak najwięcej elementów zaczynających się na „w”, lub po wydrukowaniu pokolorujcie je.

            2. Załączam też linki filmików o literce W, w

            https://www.youtube.com/watch?v=UfYPTvHNwNI

            https://www.youtube.com/watch?v=lDgxOxy9nvY

            https://www.youtube.com/watch?v=4TwEJVPElUg

            szukamy_litery_w.docx



                                                                Miłego dnia, pozdrawiam Beata Wasilewicz

          • Litery do utrwalenia

          • Dziś środa więc zabawy z literkami. Zachęcam do zajrzenia do poniższego linka każdy znajdzie coś dla siebie.

            http://bystredziecko.pl/nauka-pisania-dla-dzieci/

            https://pl.pinterest.com/pin/719801952925257295/

            https://www.bajkidoczytania.pl/nauka-pisania-literek-szablony-do-wydruku

                                                                                Wioleta Czerwieniec

          • Motylki 24.03 wtorek

          • Witam serdecznie ,,Motylki " 24.03.

            Dziś mam dla was krzyżówkę z hasłem.

            6l- mogą sami wpisać hasła zagadek  , wielkimi literami drukowanymi. W oznaczonej kolumnie odczytajcie hasło. Dowiecie się wtedy jak nazywa się pora roku , która jest po zimie a przed latem.

            5l- odgadną zagadki wiosenne przeczytane przez dorosłych  i zilustrują je kredkami, farbami, plasteliną. Wy także  możecie też spróbować swych  sił wpisując hasła do diagramu.

            Krzyzowka_wiosenna_z_haslem.docx

                                                                                                   Elżbieta Witkowska

    • Godziny dzwonków

      Wtorek 04.11.2025

    • Galeria zdjęć

      • brak danych
    • Librus Synergia

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 32779

    • Dla Maluchów i Rodziców

      Tutaj są sprawy ważne i bardzo ważne:)