WITAM TYGRYSY
Tygryski lubią brykać więc dzisiaj ,więc pobrykajcie przy piosence
https://s8290.chomikuj.pl/File.aspx?e=2iwwxfMAqrtTlSzfCN6z5KF1wcEk57OKWOFUX
zagadka
Co to za miejsce, w którym rosną drzewa,
tam słowik szary swoje trele śpiewa.
Tam mieszka lisek, sarenka, wiewiórka,
kwitną białe konwalie i dojrzewa borówka.
Zapraszam na spacer po wiosennym lesie
Spacer po wiosennym lesie” – opowieść ruchowa. N. umieszcza w różnych miejscach sali obrazki z charakterystycznymi symbolami wiosennego lasu i zaprasza dzieci na spacer. Dzieci ruchem odtwarzają treść opowiadania. Wybieramy się na spacer do lasu (marsz parami po kole). Wchodzimy do lasu i zachwycamy się jego zapachem (wdech nosem, wydech ustami). Idziemy dalej (marsz) i na swej drodze spotykamy wysokie drzewa. Wspinamy się na palce i wyciągamy ręce w górę, żeby dotknąć najniżej rosnącego listka. Popatrzcie, w dziupli na drzewie ktoś siedzi. To sowa. Przywitajcie się z nią (dzieci przykładają obie dłonie do ust i mówią raz w prawą, raz w lewą stronę: hu, hu, hu). Czy słyszycie stukanie, które dochodzi z oddali? (nasłuchiwanie z ręką przy uchu). To dzięcioł, lekarz drzew rozpoczyna wykuwanie swojej dziupli. W wiosennym lesie rosną też piękne paprocie. Musimy uważać, żeby ich nie podeptać i podnosić kolana wysoko do góry (marsz z wysokim unoszeniem kolan) podczas naszego spaceru. A kto to ukrył się za drzewem? To sarenka. Żeby ją zobaczyć, musimy zachować ciszę (dzieci kładą palec na ustach i mówią ciiii) i podchodzić w jej kierunku bardzo delikatnie (dzieci skradają się powoli, na palcach), aby nie uciekła. Spójrzcie w prawo! (dzieci przykładają wyprostowaną dłoń do czoła) w oddali za krzakiem skrył się mały, szary lisek, który wyszedł ze swojej norki. Nie podchodźmy do niego do zbyt blisko, żeby go nie spłoszyć. Liski poruszają się na czterech łapkach. Pokażcie, czy wy też tak potraficie (dzieci poruszają się na czworakach). Ojej! zaczyna padać deszcz, musimy się przed nim schronić (dzieci splatają wyprostowane ręce nad głową, stają na jednej nodze i tworzą z rąk parasolki). Zrobiło się już późno, czas wracać do przedszkola .
W załączniku obrazki do opowieści ruchowej
Propozycja dla rodziców:
- jeśli jest możliwość wydrukowania obrazków to można je pociąć , ułożyć i przykleić na kartkach.
-odczytujemy z dziećmi wyrazy , rozpoznajemy zawarte w nich litery
- układamy zdania z wyrazami lis, sarna, dzięcioł, sowa
-opisujemy zwierzątka
Teraz pora na pracę z książką
Co się ukryło w wiosennym lesie?” – wypowiedzi dzieci na temat ilustracji KP3, s. 35
– ćwiczenie percepcji wzrokowej. – Co przedstawia ilustracja?
– Jakie rośliny można spotkać w wiosennym lesie?
– Jakich 3 kolorów powinniśmy użyć do pokolorowania ilustracji? (jasny i ciemny zielony, brązowy)
– Co ukryło się w lesie? (litery tworzące napis las)
- „Odszukaj i pokoloruj” – ćwiczenie graficzne. Wykonanie KP3, s. 35. Odszukiwanie ukrytych liter i ich kolorowanie. Kończenie kolorowania rysunku z użyciem tylko trzech kolorów kredek
Po tak ciężkiej pracy zapraszam na zabawy muzyczne
https://www.youtube.com/watch?v=vjnvB9gEDmAMiłego
Spacer_po_lesie_-_obrazki_do_opowiadania.docx
miłego dnia PA!
