W tym tygodniu wzbogacamy słownictwo związane z Wielkanocą (Easter). Poniżej znajdują się filmiki, piosenki, karty pracy i propozycje zabaw.

1. Obejrzyj filmik „Steve and Maggie”

https://www.youtube.com/watch?v=wF-1TojnzUg

2. Karty obrazkowe dotyczące znajdują się pod adresem:

https://easyenglishland.files.wordpress.com/2020/04/easter-vocabulary.pdf

(Aby wprowadzić dzieciom słownictwo najlepiej sprawdzą się flashcards (karty obrazkowe). Nie zawsze takie w domu posiadamy, a więc mogą być to wycięte ilustracje z gazet, kartek świątecznych czy po prostu wydrukowane obrazki. Prezentujemy dany obrazek, wypowiadamy słowo w języku angielskim, następnie wspólnie z dzieckiem, kilkukrotnie powtarzamy je powtarzamy.)

Propozycje gier i zabaw do przeprowadzenia w domu dla 3, 4, 5 i 6-latków:

What’s  missing? – rozkładamy karty obrazkowe dotyczące Wielkanocy na dywanie. Dzieci zamykają oczy. N: close you eyes. Abracadabra, abracadabra, one, two, three.. open your eyes. What’s missing? Zadaniem dzieci jest odgadniecie jakiej karty brakuje.

Guess the picture – Rozkładamy obrazki/ilustracje związane z Wielkanocą. Mówimy: Show me a yellow chick. (pokaż mi żółtego kurczaczka), albo: Show me a yellow daffodil. (pokaż mi żółtego żonkila) itp. Zadaniem dziecka jest wskazanie konkretnego obrazka.

Rysowanie na plecach – „Rysujemy” palcem dziecku na plecach wybrany przez nas obrazek związany z Wielkanocą. Zadaniem dziecka jest odgadniecie co narysowaliśmy i podanie nazwy w języku angielskim.

3.    https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc  słuchamy i staramy się naśladować

https://www.youtube.com/watch?v=nZLIiq7B85g

4. Karty pracy dla 5 i 6latków:

https://easyenglishland.files.wordpress.com/2020/04/karta-pracy-n-1-easter-match-the-words.pdf

https://easyenglishland.files.wordpress.com/2020/04/karta-pracy-nr-4-color-the-eggs.pdf

                                                                                                W. Brzozowska

Witam moje Krasnalki w poniedziałkowy poranek. Zostało kilka dni do Świąt Wielkanocnych. Od dzisiaj przez cały tydzień będziemy poznawać, utrwalać Wielkanocne zwyczaje, tradycje.

1. Dla was na dziś:

 „BAJECZKA WIELKANOCNA” AGNIESZKA GALICA
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęty wychylać się z pączków.
- Jeszcze chwilę - mruczały wierzbowe Kotki - daj nam jeszcze pospać, dlaczego już musimy wstawać?
A Słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
- Tak to już jest, że musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka - puk, puk! i przygrzewało mocno.
- Stuk-stuk! - zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
- Najwyższy czas - powiedziało - to dopiero byłby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło się rozglądać dookoła po łące, przeczesało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem
znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
- Co się stało, co się stało? - Zajączek przecierał łapką oczy.
- Już czas, Wielkanoc za pasem - odpowiedziało Słońce - a co to były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
- Kogo? Kogo? - dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
- Kogo? Kogo? - popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
- Kogo? Kogo? - szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
- To już święta, święta - szumiały wierzbowe Kotki, słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakuje na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach,
Kiedy będzie Wielkanoc?
Wierzbę pytają.

Odpowiedzcie na pytania:

- Co robiło słonko?
- Kogo po kolei słoneczko zapraszało na święta? Wybór odpowiednich sylwet.
- Czy bazie, kurczaczek, zajączek, baranek świętują razem z nami przy wielkanocnym stole?
- Jakie Święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

Zadania dla chętnych:

Jajko.jpg

Jajko3.jpg

Jajko2_(1).png

Jajko2_(2).png

                                                                                                                                 Pozdrawiam Natalia Smacka

Drodzy rodzice, kochane dzieciaki! Mam nadzieję, że miło spędziliście (mimo społecznej izolacji) weekend i jesteście pełni energii do dalszej naszej wspólnej zabawy. Zatem zapraszam! Tematyka tygodnia:  Wielkanocne zwyczaje.

Posłuchajcie piosenki o Świętach Wielkanocnych

https://www.youtube.com/watch?v=No6K_yt4dCI

Proszę rodziców o przeczytanie swoim pociechom opowiadania „Wielkanoc” (załącznik 1)

1. Opowiadanie „Wielkanoc”   1._Opowiadanie_Wielkanoc.odt

„Święta tuż, tuż” – porozmawiajcie z rodzicami na temat świąt i tradycji wielkanocnych, możecie obejrzeć prezentację o symbolach wielkanocnych:

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/WIELKANOC-SYMBOLE-1.pdf

Tak jak Tola w opowiadaniu, proponuję Wam posiać rzeżuchę, którą będziecie mogli wykorzystać do zrobienia świątecznej dekoracji. Nasiona rzeżuchy namoczcie w wodzie, przygotujcie miseczkę albo skorupki jajek, włóżcie watę, następnie namoczcie ją wodą. Nasiona równomiernie rozłóżcie na wacie. Postawcie miseczkę w nasłonecznionym miejscu. Codziennie obserwujcie jak kiełkują nasionka. Pamiętajcie o podlewaniu. Gdy rzeżucha wyrośnie możecie dodać ją do swoich kanapek lub zrobić świąteczną dekorację.

„Co włożymy do koszyka wielkanocnego?” – obejrzyjcie filmik i ilustracje.

https://www.youtube.com/watch?v=-vS8QYsdefQ

2. Ilustracje   2._Ilustracje.odt

Pamiętacie co znajduje się w koszyku wielkanocnym? Obejrzyjcie jeszcze raz filmik.

W Wielką Sobotę święcone są wielkanocne koszyczki, które wypełnione są różnymi rodzajami pokarmów:

- jajka - pisanki, kraszanki…

-chleb,

- sól,

- chrzan,

- kiełbasa,

- wielkanocna babka,

- baranek z czerwoną chorągwią (symbol Jezusa Chrystusa).

Takie wielkanocne koszyki nazywamy ŚWIĘCONKĄ.

Podzielcie na sylaby to co znajdziemy w wielkanocnym koszyczku. Jedna sylaba to jedno klaśnięcie np. ba-ra-nek, pi-san-ka itd.

Załączam karty pracy

3. Krzyżówka  3._Krzyzowka.odt

4. Znajdź różnice  4._Znajdz_roznice.odt

5. Pokoloruj zgodnie z instrukcją  5._pokoloruj_zgodnie_z_instrukcja.odt

Możecie też wykonać zadania w cz. 4 str. 16

Kochani rodzice i moje Biedroneczki - proponuję jeszcze - Ćwiczenia - zabawy z dziećmi w domu podczas epidemii koronawirusa

https://www.medicover.pl/o-zdrowiu/cwiczenia-zabawy-z-dziecmi-w-domu-podczas-epidemii-koronawirusa,6810,n,137#koronawirus-a-cwiczenia-dla-dzieci

Przyjemnej pracy,

pozdrawiam Beata Wasilewicz

Kochane ,,Motylki"

Dziękuję bardzo tym , którzy nadsyłają do mnie wykonane przez siebie prace. Bardzo mnie to cieszy!

Mamy za sobą Palmową Niedzielę. Już wiecie skąd taka nazwa? Tak,  wtedy niesiemy palmy do święcenia. Ciekawa jestem Waszych palm? Czy robiliście je sami-z gałązek, bukszpana , kwiatów z bibuły i wstążeczek ? Spytajcie dorosłych skąd wziął się  ten  piękny zwyczaj !

Od dziś przez cały tydzień będziemy poznawać, utrwalać wielkanocne tradycje i zwyczaje.

1.Poproście mamusię lub  kogoś dorosłego by przeczytał Wam wiersz  ,,Wielkanoc" J.   Kucharczyka.

  -załącznik nr 1

1_wiersz.odt

Chętne dzieci mogą nauczyć się fragmentu lub całego wierszyka na pamięć. Będzie to piękny prezent na wielkanocne święta. Pamiętajcie ,że takie prezenty są najbardziej cenne, nie kupimy ich w sklepie.

2.Porozmawiajmy na temat treści wiersza:

-O jakiej porze roku obchodzimy święta wielkanocne?

-Co znalazło się w wielkanocnym wazonie?

-Jak wyglądały jajka?

-Jakie potrawy znalazły się w koszyczku?

-Co to jest śmigus -dyngus?

3.Wiemy już , że jajko jest symbolem Wielkanocy. Dlaczego? Obejrzyjcie dwa  filmiki

 - załącznik : filmy You Tube

youtube.com/results?search_query=dlaczego+jajko+jest+wielkanocnym+symbolem

www.youtube.com/watch?v=SIyg486T0CY

4.Odprężcie się przy zabawie,, Kuraczaki w koszyku" - zaproście do niej także rodzeństwo, jeśli je macie.

Gazeta na środku pokoju to będzie nasz koszyk. Dzieci kurczaki biegają po pokoju przy muzyce. Gdy muzyka umilknie kurczatka wskakują do ,,koszyka" , przyjmują różne pozycje wg własnych pomysłów , a także  stoją nieruchomo. Przy zabawie możecie naśladować głosy kurcząt na różnych sylabach- wtedy ćwiczycie także narządy mowy.

muzyka:www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

5. Ćwiczenia słuchowe

-podziel nazwy: palma, baranek, koszyczek, pisanka na sylaby, głoski

- określ 1-ą głoskę w nazwach - 5latki

wykonaj zadania z książek KP cz 4 str 16-17 - 6latki

oraz cz3 str 32-33  dla  5-latków

chętne dzieci mogą narysować co znajdzie sie w waszym koszyku wielkanocnym!

Pozdrawiam!

Do jutra

wych. grupy Ela Witkowska

                                            TYGRYSKI                     

         Witam Was wszystkich zgromadzonych przy komputerze -  Duże Tygrysy i Mniejsze Tygryski

Tygryski lubią najbardziej  brykać i śpiewać. Zaśpiewajmy więc na przywitanie https://www.youtube.com/watch?v=ENacz_leLWI

Dzisiaj jest piątek piąty dzień tygodnia .Czy potraficie wymienić wszystkie dni tygodnia według kolejności  https://www.youtube.com/watch?v=Sup4e3NNT0Ehttps:  

Teraz troszkę gimnastyki https://www.youtube.com/watch?v=SXpvsCdhIDc

  Czas na opowiadanie o tym co dzieje się w  lesie wczesną wiosną

 ,,  Wczesną wiosną w lesie „ czytanie opowiadania Teresy Błaszczyk  bardzo proszę rodziców o przeczytanie opowiadania.

Myślę że podobało się  wam opowiadanie i  przypomniałyście sobie wiadomości o życiu zwierząt w lesie. Często zwierzęta leśne żyją w pobliżu ludzi. Zdarza się że potrzebują ich pomocy. Tak stało się z ,,Jeżynką” – zobaczcie jak wygląda jej dzień pod opieką człowieka https://www.youtube.com/watch?v=4RDQ1M3wa4k.  Jeże mają swoje święto .                       Obchodzą je 10 listopada w linku podane są  ciekawostki dotyczące życia jeży.   https://www.youtube.com/watch?v=ohVlx-vw4Dg. 

Jeśli chcemy  oglądać zwierzęta na wolności, musimy dbać o nasze środowisko.

   Teraz chcę Was zaprosić do wykonania pracy plastycznej .Możecie samodzielnie narysować na kartkach białych ,kolorowych ,na kartonach kredkami jakie macie w domu, malować  farbami plakatowymi  akwarelami za pomocą różnej wielkości pędzli gąbki, korków do stemplowania, wałeczków itp ,  wiosenny las taki o jakim czytali rodzice.  Powinny znaleźć się w na nim zwierzątka,  Pani Wiosna  i dużo drzew.  Możecie zrobić wielką panoramę lasu. Zaprosić wszystkich domowników do wycinania przyklejania kolorowania.  Wierzę, że zrobicie  wspaniałe prace i może wyślecie zdjęcia wykonanych prac na pocztę ?

          Powodzenia miłej zabawy!

prace_plastyczne.docx

Wczesna_wiosna_w_lesie_tekst_do_czytania.docx

                                                                                                                B.Radek

Serdecznie zapraszam do obejrzenia krótkich filmików na ćwiczenia motoryki małej. Zapewne większość z tych przedmiotów macie w domu. Zachęcam was do zrobienia chociaż jednej rzeczy. Naprawdę warto.

https://www.youtube.com/watch?v=J3WqxZfgxvw

https://www.youtube.com/watch?v=5vZBXbtCkhY

Pozdrawiam miłej zabawy

Wioleta Czerwieniec

Witam kochani.

Dopiero był poniedziałek a już mamy piątek, czas tak szybko leci, wam też Krasnalki??

1.      Dzisiaj mam dla was zagadki PRAWDA czy FAŁSZ:

Spróbujcie odpowiedzieć rodzicom:

- Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne, motyle.
- Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki.
- Wiosną na łące dzieci lepią bałwana.
- Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie.
- A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają kra, kra.
- Teraz jest pora roku, którą nazywamy Jesień
-Teraz jest pora roku, którą nazywamy Zima
-Teraz jest pora roku, którą nazywamy Wiosna
- Miesiąc, który mamy teraz, to: luty, marzec, listopad, kwiecień
-Zwiastunami wiosny są: śnieg, spadające liście, powracające jaskółki, krokusy, mróz, owoce na drzewach, stokrotki, bociany, grzyby w lesie itp.

-Są trzy pory roku.                                                                  

-Wiosną niedźwiedzie zapadają w sen zimowy.

-Wróbelki przylatują wiosną z ciepłych krajów.

-Krokusy, przebiśniegi i pierwiosnki to pierwsze wiosenne kwiaty.

2.      Mam dla was również wiersz:

 Wiosenny las

Zapach wiosny mnie raduje,

całą sobą wiosnę czuję.

Wiosna w las zawitała
budząc ptaków śpiew
wpadła złoty promykiem
słońca w konary drzew

ozdobiła ziemię zielenią
gałęzie drobnymi listkami
kwiaty śnieżynki bielą
krokusy trzema barwami

rozwiała zimowe chmury
niebo błękitem rozjaśniła
wiatru ciepłym oddechem
świat delikatnie otuliła

lubię wczesną wiosnę
samotny spacer po lesie
gdzie wiatr cicho śpiewa
a ja mogę przytulić się do drzewa

Zadanie na dziś: Narysujcie wiosenny las na podstawie wiersza. Pomyślcie co znajduje się w lesie i jakie zwierzątka.

Zadania dla chętnych:

 5.jpg

2.jpg

3.jpg

4.jpg

1.jpg

6.jpg

Pozdrawiam

Natalia Smacka

Dzień dobry:) Biedronki, przed nami kolejny dzień. Dzięki Waszym zdjęciom wiem, że każdego dnia pilnie pracujecie, co bardzo mnie cieszy. Mam nadzieję, że dzisiejsze zadania też Wam się spodobają. Tęsknię za Wami, ale w obecnej sytuacji musimy radzić sobie w taki oto sposób.

Zapraszam rodziców do zaprezentowania dzieciom   utworu B. Szelągowskiej pt. „Wiosenne powroty”.

Przyszła wiosna, a tuż za niąptaki przyleciały.Teraz będą jak co roku gniazda zakładały.Bocian lubi patrzeć z górydom ma na topoli.

https://www.youtube.com/watch?v=dxWquwlDEMI

https://www.youtube.com/watch?v=DhOOzZC_w8s

Za to żuraw wśród mokradełraczej mieszkać woli.

https://www.youtube.com/watch?v=RICPibHsHnI

A jaskółka gdzieś pod dachemgniazdko swe zakłada.

https://www.youtube.com/watch?v=r2YkWM5JR7s

Zaś kukułka swoje jajka niesie do sąsiada.

https://www.youtube.com/watch?v=3yvUEt-PrpI

Tyle ptaków powróciłodo nas razem z wiosną!W dużych gniazdach,małych gniazdachniech pisklęta rosną !

Biedroneczki spróbujcie odpowiedzieć na pytania:Jakie ptaki wystąpiły w wierszu? (bocian, żuraw, jaskółka, kukułka) Podzielcie ich nazwy na sylaby, głoski.

Przyjrzyjcie się historyjce obrazkowej zamieszczonej w cz.4 str.14 i powiedzcie rodzicom: co ptaki robią wiosną, jak nazywają się dzieci ptaków, jak ptaki opiekują się swoimi pisklętami.

https://www.youtube.com/watch?v=QqL1xegEdVI

Teraz trochę ćwiczeń:

Zabawa ruchowa „Przylot bocianów” .

Potrzebujemy do zabawy gazetę (gniazdo). Rozkładamy gazetę na podłodze.Na  polecenie „Ptaki fruwają” – dzieci biegają po pokoju i machają szeroko rozpostartymi ramionami. Na hasło „ptaki do gniazd” – dzieci muszą stanąć na gazecie- lądują, składając skrzydła blisko ciała, i stają na 1 nodze, głośno przy tym klekocą z radości (kle, kle).  Powtarzamy kilka razy.

„Duży i mały skok” -wygibasy z naszej klasy https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

„Bocian brodzi po łące” – dziecko maszeruje z wysokim unoszeniem kolan, po chwili staje na jednej nodze i naśladuje klekot bociana „Kle-kle-kle”. Ćwiczy na zmianę chód i stanie na jednej nodze, raz na lewej raz na prawej.

„Słonko świeci- deszczyk pada”– na hasło słonko świeci dziecko swobodnie chodzi w różnych kierunkach. Na hasło deszczyk pada biegnie pod ścianę i staje prosto (całym ciałem przylega do powierzchni ściany)

Proponuję również wykonanie pracy plastycznej „Ptaki” ( zdjęcia mile widziane)Wcześniej należy wyciąć kilka kół w różnych wielkościach i kolorach, kwadratowe kartki o ciekawej fakturze (lub zwykłe kartki) i klej. Proszę zademonstrować dziecku sposób wykonania ptaka z kółek stosując zasadę jednego zgięcia. (załączam wzory)

praca_plastyczna.odt

W celu utrwalenia wiadomości wykonajcie zadania z części 4 str. 14, 15, 64 i skorzystajcie z załączników

Budowa gniazd

https://www.youtube.com/watch?v=9qTkJ6xJtuM

- bocian – uzupełnianie liter

bocian_litery.pdf

- zdjęcia gniazd

gniazda_zdjecia.odt

Beata Wasilewicz

Witam. Dzisiaj najpierw bawimy się w rozwiązywanie zagadek związanych z nową porą roku.

Krok 1

ZAGADKI :

Zakwitły krokusy, ptaki przylatują

Jaką porę roku radośnie zwiastują?

(wiosna)

Kolorowe i pachnące, zakwitają wiosną.

Można spotkać je na łące, w parku i w ogródku rosną.

(kwiatki)

Wiosną na drzewie się zieleni,

ale opada na jesieni.

(liść)

Nogi ma czerwone, cienkie jak patyki,

a po nasze żabki przybył aż z Afryki.

(bocian)

Śpiewa wysoko piosenki do słonka,

Głos ma podobny do drżenia dzwonka.

(skowronek)

Siedzi sobie na buku,

woła kuku, kuku.

(kukułka)

Gdy w gęstej siedzi trawie, jest niewidoczna prawie.

Kum –kum! – tak się odzywa. Czy wiesz jak się nazywa?

(żaba)

On, kiedy tylko budzi się słońce z kwiatka na kwiatek lata po łące,

by wszystkich, którzy są w okolicy barwą skrzydełek swoich zachwycić.

(motyle)

Krok 2

Zachęcam do obejrzenia filmu na temat wiosennych kwiatów.

https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

Krok 3

A na koniec proponuję wykonanie pracy technicznej „Wiosenny kosz kwiatów”.

Trzeba będzie przygotować doniczkę (może być słoik, kubek po jogurcie lub rolka z papieru toaletowego). Najpierw dziecko ozdabia doniczkę np. oklejając ją wałeczkami z plasteliny, kolorowej bibuły lub kawałkami kolorowego papieru. Następnie nakleja papierowe kwiaty  do patyczków od szaszłyków i wbija je w gąbkę lub plastelinę umieszczoną na dnie doniczki. Można dołożyć jeszcze liście. Wystarczy dać dziecku zielony papier i nożyczki- i znowu będzie okazja poćwiczyć wycinanie .

Dla chętnych dzieci :

Zabawa dydaktyczna –Kwiatki Pani Wiosny.

Rodzic rozkłada na dywanie kwiaty w trzech kolorach: czerwonym, żółtym, niebieskim i włącza muzykę. Dzieci poruszają się w dowolnych kierunkach, na przerwę w muzyce, wykonują polecenia: wyszukaj dwa kwiaty w kolorze czerwonym, wyszukaj trzy kwiaty w kolorze żółtym, wyszukaj jeden niebieski kwiat, wyszukaj dwa niebieskie i jeden czerwony, wyszukaj dwa czerwone i jeden żółty, wyszukaj dwa żółte i jeden niebieski itp. Dzieci przeliczają kwiaty a rodzic sprawdza czy zostały wybrane, zgodnie z poleceniem.

Pozdrawiam 

Katarzyna Góralczyk

Wracając do wczorajszego tematu i doświadczeń ciekawa jestem czy je wykonałyście i do jakich wniosków doszliście?

1.Dzisiaj poproście mamę aby wam przeczytała opowiadanie M.Strękowskiej-Zaremba ,,Ptaki"

  -Macie je w załaczniku. nr 1

Opowiadanie.odt

 2. Pytania do opowiadania:

- Co powiedziałabyś / powiedziałbyś na powitanie bocianowi?

-Co robią ptaki wiosną

-kto to jest ornitolog?

- czym się zajmuje?

-Dlaczego ptaki potrafią latać a człowiek nie?

 3. A teraz garść ciekawostek o ptakach- załącznik nr 2

Ciekawostki_o_ptakach.odt

4. mam dla was 2 historyjki- porozcinaj obrazki i ułóż je logicznie dobierając kolejność

  - załącznik nr 3

historyjki.odt

5. Bocianek - praca plastyczna

  - patrz załącznik : potrzebne materiały sposób wykonania

Bocianek.odt​​​​​​​

Takie bocianki będą piękną ozdobą wiosennych parapetów i doniczek z kwiatami.

Trzymajcie się zdrowo, miłego weekendu.

Do poniedziałku .

                                          wychowawca grupy : Ela Witkowska

Dzień dobry  ,,Tygryski”

      Czy wiecie jaki mamy dzisiaj dzień? To już czwartek .Czy potraficie nazwać wszystkie dni tygodnia i wymienić je w odpowiedniej kolejności? Spróbujcie  najlepiej z rodzicami . Myślę ,że  się udało. Brawo!

          Dzisiaj zapraszam Was i Waszych rodziców do ,,Świata mrówek”

     Mrówki nazywa się często sanitariuszami lasu. Leśnicy (ludzie dbający o las) uznają je za swoich pomocników. Te pożyteczne owady odżywiają się m.in. roślinami, larwami innych owadów. Są bardzo przydatne zwierzętom. Niektóre ptaki i zwierzęta specjalnie tarzają się w okolicy mrowisk, aby substancja, którą wytwarzają te owady, odstraszała inne groźne owady od ich skóry, a dziki lubią się wylegiwać w mrowiskach, ponieważ są one ciepłe. Mrówki żyją w rodzinach, wiele z nich buduje kopce z igliwia i resztek roślin, inne mrówki drążą w ziemi długie korytarze. W jednym takim domu może być nawet sto tysięcy mrówek. Mówi się o nich, że są ogromnie pracowite i silne. Potrafią udźwignąć dwadzieścia razy więcej niż same ważą. Budując swoje domy, przenoszą m.in. liście, igły, nasiona, dużo większe i cięższe od siebie, a pod kopcem drążą nawet dwumetrowe tunele i korytarze w ziemi. W każdym kopcu żyje jedna królowa, którą opiekują się mrówki robotnice. UWAGA! Mrowiska leśne są pod ścisłą ochroną.

https://www.youtube.com/watch?v=HiLYZKB0DA8  mrowisko w lesie

karta pracy str 36 i 37

https://www.youtube.com/watch?v=Ug_O9WuJYKk  marsz mrówek

   W jaki sposób maszerowały mrówki? Spróbujcie ułożyć za pomocą patyczków(ziarenek fasoli ,wyciętych kółeczek, kwadratów, ugniecionych kulek z gazet.,,,,) sposób  chodzenia mrówek w wysłuchanej piosence .Kiedy szło najwięcej mrówek?

Teraz pora pora na zabawę https://www.youtube.com/watch?v=S9xKmJqsvyA

mrowki.docx

mrowisko.docx

budowa_mrowki(1).docx

                                                                             Do jutra  !   B.Radek

WIOSENNA GRA PLANSZOWA

Dzisiaj proponuję wspólną zabawę z wykorzystaniem wiosennej gry planszowej. Plansza do gry do ściągnięcia.

91739369_248624312939082_801326921886466048_n.jpg

Zanim przystąpicie do wspólnej zabawy można zaproponować dziecku, aby pokolorowało poszczególne pola. Następnie trzeba przygotować kostkę do gry i pionki (można wykorzystać z innej gry planszowej a jeżeli nie mamy mogą być plastikowe zakrętki, które wypełnimy plasteliną w różnych kolorach) i ustalić zasady gry. Wiemy doskonale, że dzieci ciężko znoszą porażki, ale w życiu nie zawsze się wygrywa. Przegrywać też trzeba się nauczyć, zwłaszcza że w rywalizacji z grupą rówieśników trudno wszystkim zapewnić możliwość wygrania.

Krok 1

Zasady gry:

motylek – biegniesz za motylkiem, przesuwasz się o 2 pola do przodu

mostek – przechodzisz po mostku na wyznaczone pole

kwiatek – wąchasz kwiatki i czekasz 1 kolejkę

ptak – skocz kilka razy obunóż

słońce – uśmiechnij się do któregoś z domowników

kolor zielony – pokaż dowolną rzecz, która jest w kolorze zielonym

krople – klaśnij tyle razy, ile jest kropli na polu

Krok 2

Po skończonej grze proponuję zabawę Wiosenny masażyk – „Pierwszy spacer wiosny”

Rodzic siada za dzieckiem i masuje mu plecy czytając jednocześnie wiersz (potem następuje zamiana miejsc):

 Przyszła wiosna wczesnym rankiem (opukiwanie palcami wskazującymi  i serdecznymi )

 W swetrze w prążki, (rysowanie poziomych linii)

 Rozsypała złote mlecze jak pieniążki.(rysowanie kółeczek)

 Narobiła mnóstwo dziurek w białej chmurze (naciskanie na plecy palcem wskazującym)

 I deszcz padał do południa może dłużej.( muskanie pleców wszystkimi palcami)

 Napisała list do ptaków by wracały,( naśladowanie pisma)

 Zapukała do ślimaków, bo zaspały (opukiwanie pleców)

 Wygładziła korony drzew, by znów rosły( gładzenie)

 I tak skończył się ten pierwszy spacer wiosny. (opukiwanie palcami wskazującymi  i serdecznymi)

Dodatkowo dla chętnych  załączniki:

rysuj_po_sladzie_-_slonce_i_chmurka.JPG

pogoda_-_kolorowanka_(25).JPG

15.JPG

ŻYCZĘ UDANEJ ZABAWY

Katarzyna Góralczyk

Witam was kochani. Dzisiaj troszkę matematyki:

Proponuję wam dzisiaj zabawy z figurami geometrycznymi:

Oto kilka zagadek: Co to za figura?

1.  Mogą być cztery,
mogą być dwa,
ma je samochód
i rower ma.

2. Zagadka zaczyna się stąd,
że jest w nim prosty każdy kąt.
No i zawsze, mój kolego,
równe boki w nim.

3. Mam cztery rogi,
dwa krótkie i dwa długie boki.
Kwadratem nie jestem,
choć mam kąty proste.

4. My wszystkiego mamy trzy.
Ach, jak wesoło mieć trzy boki i trzy kąty.
Trzy wierzchołki także mamy
i pracując na trzy fronty,
każdej pracy radę damy.

5. Toczę, toczę się wesoło,
i do wszystkich macham w koło,
początku nie mam ani końca,
podobne jestem do słońca,
wszyscy mnie doskonale znacie,
myślę, że gotową odpowiedź już macie!

6. Zawsze wygląda jednakowo.
Ma cztery równe kąty,
ma cztery równe boki.
Tak samo długi jak i szeroki.

Mam nadzieję, że świetnie sobie poradziliście z zagadkami. Dołączam kilka zadań z figurami dla was do samodzielnej pracy, załączam również film do wspólnego obejrzenia.

https://www.youtube.com/watch?v=UdYIfS1IPL4

figury.png

figury.jpg

figury1.jpg

 Powodzenia i do jutra.

Natalia Smacka

Witam kochane Biedronki! Wyspaliście się? Mam nadzieję, że tak i że macie dużo siły na zabawę. A więc zaczynamy!

Dzisiaj, jak w każdy czwartek poćwiczymy matematykę. Poznaliśmy już wszystkie cyfry od 0 do 9, znaki <, >, =, nauczyliśmy się dodawać i odejmować. Pamiętacie nasze motto, które często powtarzam? Tak, to „trening czyni mistrza”. Dlatego dzisiejsze zadania to utrwalanie i ćwiczenie tego co już zdobyliście.

Na początek przypomnienie cyfr i prostych działań matematycznych

https://www.youtube.com/watch?v=xu8zcsTCimg

oraz nieco trudniejsze zadania

https://www.youtube.com/watch?v=bmz0uo81xLU

utrwalimy też znaki <,>,=

https://www.youtube.com/watch?v=NBAiuJ6O6Hk

Dla odprężenia potańczcie przy „Matematycznej polce”

https://www.youtube.com/watch?v=n65NkEucxQg

Załączam kilka kart pracy do wyboru, możecie też wykonać zadania z cz. 4 str. 48, 49, 65

oraz zabawę muzyczną dla dzieci z cyklu "Zabawy dywanowe" – Dziób

https://www.youtube.com/watch?v=2FCXn4Sr3vs

Załączniki :

cyfry_i_znaki.odt

Dzialania-z-bocianami.pdf

Oblicz.odt

Policz_kropki_i_zaznacz_odpowiednia_cyfre.odt

Wykonaj_dzialania.odt

Pozdrawiam

Beata Wasilewicz

Witajcie Motylki

Dzisiaj pobawimy się jajkiem.Proponuję wam przeprowadzenie dwóch doświadczeń , zamieszczam ich opis.

Zabawa badawcza 1:

 1)oglądanie jajka, potrząsanie nim, rozbijanie

 2)poznanie budowy jajka (białko, żółtko, skorupka)

 3)obserwacja jajka z zarodkiem

 4)porównywanie jaj: (zwrócenie uwagi na wielkość, kształt, twardość skorupki)

5) włóż jajko do wody zakwaszonej octem. Obserwuj co będzie się działo ze skorupką?

Zabawa badawcza  2:

 1)umieszczenie jajka w szklance z wodą

 2)obserwowanie pęcherzyków powietrza na skorupce jajka

3) rozwiązanie problemu badawczego   (przez skorupkę do zarodka dostaje się powietrze)

3. Szukanie odpowiedzi na pytanie:

– swobodne wypowiedzi dzieci

-Czy ze wszystkich jajek wykluje sie pisklę ?

-„Co się dzieje z ptakami, gdy wyklują się z jajek?”

 ( rosną, uczą się latać, dorastają, zakładają swoje rodziny i gniazda, wysiadują pisklęta,   opiekują się potomstwem itd.

-zawarcie umowy: nie płoszymy ptaków, bo przeszkodzimy im w wysiadywaniu jaj, nie niszczymy gniazd ani jajek

4.Posłuchaj wiersza Juliana Tuwima „Ptasie radio” na kanale You Tube

- naśladuj   ptasie odgłosy  : ćwicz swą wymowę

 halo lo lo lo

;     tu tu tu tu,            tru lu lu lu lu    stuku puku

  dijo, ijo, ijo        ;         tijo, trijo

;          pio pio pijo

   lo lo lo lo

;         plo plo plo plo ;       ku ku ry ku ;  ku ku ku ku;  

- naśladuj ptaki ruchem całego ciała i głosem

5.Zróbcie z rodzeństwem zawody:  ćwiczenia oddechowe „Latające piórko”:

 -dmuchanie na piórka (kto najdłużej utrzyma fruwające piórko w górze)

- czyje piórko jako pierwsze przekroczy linię mety na stole....

-przenoszenie piórka na głowie, na łyżce, na nosku - komu nie spadnie?

Dla chętnych: załaczam karty pracy

kurka_dla_wytrwalych.odt

Od_jaja_do_kury.odt

  Elżbieta Witkowska

                                                WITAM   TYGRYSY

Tygryski lubią brykać więc dzisiaj ,więc pobrykajcie przy piosence

https://s8290.chomikuj.pl/File.aspx?e=2iwwxfMAqrtTlSzfCN6z5KF1wcEk57OKWOFUX

zagadka

  Co to za miejsce, w którym rosną drzewa,

 tam słowik szary swoje trele śpiewa.

Tam mieszka lisek, sarenka, wiewiórka,

kwitną białe konwalie i dojrzewa borówka.

Zapraszam na spacer po wiosennym lesie

Spacer po wiosennym lesie” – opowieść ruchowa. N. umieszcza w różnych miejscach sali obrazki z charakterystycznymi symbolami wiosennego lasu i zaprasza dzieci na spacer. Dzieci ruchem odtwarzają treść opowiadania. Wybieramy się na spacer do lasu (marsz parami po kole). Wchodzimy do lasu i zachwycamy się jego zapachem (wdech nosem, wydech ustami). Idziemy dalej (marsz) i na swej drodze spotykamy wysokie drzewa. Wspinamy się na palce i wyciągamy ręce w górę, żeby dotknąć najniżej rosnącego listka. Popatrzcie, w dziupli na drzewie ktoś siedzi. To sowa. Przywitajcie się z nią (dzieci przykładają obie dłonie do ust i mówią raz w prawą, raz w lewą stronę: hu, hu, hu). Czy słyszycie stukanie, które dochodzi z oddali? (nasłuchiwanie z ręką przy uchu). To dzięcioł, lekarz drzew rozpoczyna wykuwanie swojej dziupli. W wiosennym lesie rosną też piękne paprocie. Musimy uważać, żeby ich nie podeptać i podnosić kolana wysoko do góry (marsz z wysokim unoszeniem kolan) podczas naszego spaceru. A kto to ukrył się za drzewem? To sarenka. Żeby ją zobaczyć, musimy zachować ciszę (dzieci kładą palec na ustach i mówią ciiii) i podchodzić w jej kierunku bardzo delikatnie (dzieci skradają się powoli, na palcach), aby nie uciekła. Spójrzcie w prawo! (dzieci przykładają wyprostowaną dłoń do czoła) w oddali za krzakiem skrył się mały, szary lisek, który wyszedł ze swojej norki. Nie podchodźmy do niego do zbyt blisko, żeby go nie spłoszyć. Liski poruszają się na czterech łapkach. Pokażcie, czy wy też tak potraficie (dzieci poruszają się na czworakach). Ojej! zaczyna padać deszcz, musimy się przed nim schronić (dzieci splatają wyprostowane ręce nad głową, stają na jednej nodze i tworzą z rąk parasolki). Zrobiło się już późno, czas wracać do przedszkola  .

W załączniku obrazki do opowieści ruchowej

Propozycja dla rodziców:

 -  jeśli jest możliwość wydrukowania obrazków to można je pociąć , ułożyć i przykleić na kartkach.

-odczytujemy z dziećmi  wyrazy , rozpoznajemy zawarte w nich litery

- układamy zdania z wyrazami  lis, sarna, dzięcioł, sowa

-opisujemy zwierzątka

Teraz pora na pracę z książką

Co się ukryło w wiosennym lesie?” – wypowiedzi dzieci na temat ilustracji KP3, s. 35 

– ćwiczenie percepcji wzrokowej. – Co przedstawia ilustracja?

– Jakie rośliny można spotkać w wiosennym lesie?

 – Jakich 3 kolorów powinniśmy użyć do pokolorowania ilustracji? (jasny i ciemny zielony, brązowy)

 – Co ukryło się w lesie? (litery tworzące napis las)   

  - „Odszukaj i pokoloruj” – ćwiczenie graficzne. Wykonanie KP3, s. 35. Odszukiwanie ukrytych liter i ich kolorowanie. Kończenie kolorowania rysunku z użyciem tylko trzech kolorów kredek

Po tak ciężkiej pracy zapraszam na zabawy  muzyczne

https://www.youtube.com/watch?v=vjnvB9gEDmAMiłego

Spacer_po_lesie_-_obrazki_do_opowiadania.docx 

miłego dnia PA!

Witam Krasnalki pierwszego dnia kwietnia.

Dzisiaj mam dla was wiersz o jeżyku:

To jest jeżyk.

Mały jeżyk.

Jeżyk z kolców ma kołnierzyk.

Z kolców płaszczyk, z kolców szalik,

tylko nosek jak koralik.

Rodzice postarajcie się żeby dzieciaczki zapamiętały ten krótki wierszyk.

Załączam krótki filmik do wspólnego obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=ohVlx-vw4Dg

Podaję  kilka pomysłów na zrobienie jeżyka – to wasza praca na dziś. 

1. Jeżyk z masy solnej - https://www.youtube.com/watch?v=pGO7U-qqs2g
2. Jeżyk z papieru - https://www.youtube.com/watch?v=EwvIc-NkO5I
3. Jeżyk z papierowego talerzyka - https://www.youtube.com/watch?v=bz75tGyLKSs

Na koniec zabawa: Dzieciaczki ją świetnie znają: zapraszam do wspólnej zabawy.

Na dywanie siedzi jeż,

Co on robi to ja też 

Pozdrawiam

Natalia Smacka

 KOLOROWA SUKNIA PANI WIOSNY

Krok 1                                       

Przeczytajcie państwo dziecku bajkę o jeżu. Będzie ona okazją do przypomnienia oznak nowej pory roku i wspólnej zabawy.

Jeż to małe zwierzątko, które żyje w lesie. Na jego grzbiecie znajdują się kolce. To zwierzątko całą zimę przesypia zagrzebane w liściach. Posłuchajcie… Od wielu, wielu dni mały jeżyk spał smacznie w swoim łóżeczku z liści. Pewnego dnia usłyszał głośnie wołanie: „Wstawaj śpioszku, wiosna przyszła!”. To kukułka, która siedziała na drzewie, wołała tak głośno. Posłuchajcie. Słyszycie dźwięk: kuku, kuku? To właśnie kukułka, która obudziła naszego jeża. Jeżyk niechętnie wystawił pyszczek, przetarł oczka i rozejrzał się dookoła. Po chwili zapytał: „Kto mnie budzi i dlaczego w lesie jest taki hałas? Kto to właściwie jest ta wiosna?”. Jeż postanowił to sprawdzić, wyszedł z łóżeczka, rozprostował kolce i wybrał się na spacer… Kiedy jeżyk zobaczył małego motylka, bardzo się ucieszył. Motylek miał piękne, kolorowe skrzydełka . Jeżyk zapytał: „Czy ciebie też obudziła kukułka?  Wiesz, gdzie może być wiosna? W całym lesie wszyscy o niej mówią .”Motylek też dużo słyszał o wiośnie, ale nie wiedział gdzie jej szukać. Aby rozweselić jeżyka, postanowił dla niego zatańczyć. Kiedy jeżyk obejrzał motylkowy taniec, pożegnał kolorowego przyjaciela i poszedł dalej szukać wiosny. Gdy tak szedł, zobaczył polanę, a na niej przebiśniegi i krokusy.”Jakie piękne kwiaty!” westchnął jeżyk… Kiedy jeżyk obejrzał kwiatki, podreptał dalej zmartwiony, że nie udało mu się spotkać wiosny. Nagle usłyszał ponownie głos kukułki. Opowiedział jej o swoim zmartwieniu.”Oj głuptasku!” – odpowiedziała kukułka. „Przecież wiosna to właśnie śpiew ptaków, kolorowe kwiaty i motyle, zielona trawa, na którą pada wiosenny deszczyk, i słonko, które ogrzewa wszystkich swoimi promykami”.

Krok 2

Zabawa z wierszem „Lata motylek”, rozwijająca integrację sensoryczną.

 Zabawa ta pozwoli także utrwalić nazwy kolorów. Można utrwalać kolory zarówno w języku polskim, jak i angielskim.Do zabawy potrzebna jest latarka oraz kilka kwiatków wyciętych z papieru, każdy w innym kolorze. Kwiatki należy rozłożyć na podłodze , w różnych miejscach. Rodzic mówi wiersz i jednocześnie światłem latarki naśladuje lot motyla. Na koniec wiersza zatrzymuje światło na jednym kwiatku.  Dziecko „ podfruwa” do niego i podaje jego kolor.

Tekst wierszyka:

Lata motylek, lata nad łąką.

Dla odpoczynku siada na kwiatkach.

Na jakim teraz usiądzie kwiatku?

Uważaj teraz! To jest zagadka!

Krok 3

Proponuję również wykonanie pracy na temat „PANI WIOSNA” techniką collage (kolażu). Polega ona na wykorzystaniu do pracy plastycznej różnorodnych materiałów (kawałków materiału, tektury, bibuły, kolorowych gazet, ozdób pasmanteryjnych, materiałów przyrodniczych itp.) Wystarczy np. wyciąć głowę kobiety z kolorowej gazety czy katalogu mody, dorysować  długą suknie i ozdobić ją według własnego pomysłu z wykorzystaniem tego co mamy w domu. Pozwólcie Państwo wyciąć różne elementy samodzielnie dzieciom. Wiadomo, że nie wytną kwiatków czy ptaszków ale niech to będą jakieś paski czy bliżej nieokreślone kształty, które możemy wykorzystać np. jako trawkę, łodygi kwiatów, gałęzie drzew ,promienie słońca czy ozdoby na skrzydła motyla. Ważne, aby dziecko było zaangażowane razem z rodzicem i jednocześnie doskonaliło umiejętność posługiwania się nożyczkami (na razie większość dzieci ma z tym problem). 

W poniższym linku do obejrzenia praca Gabrysi i jej mamy. Wygląda pięknie

https://www.szybkiplik.pl/download/95e0a192bc415420efd407afd2c6d5a5.html

Katarzyna Góralczyk

Moje kochane dzieci, czy wiecie jaki dzisiaj jest dzień? Owszem pierwszy kwietnia - prima aprilis. Pamiętam Wasze zeszłoroczne psikusy, szkoda, że w tym roku nie możemy się z nich wspólnie pośmiać. Za to proponuję Wam poznanie kolejnej litery.

Rozpoczniemy zagadką:

Podrzuca innym jajkaptasia mama - szachrajka,ma szaro-czarne piórkai kuka, bo to … .

Oczywiście, że to kukułka, ptak, który wiosną powraca do nas z dalekiej Afryki. Spójrzcie na niego i posłuchajcie jego odgłosów.

https://www.youtube.com/watch?v=qG9W69vlmSA

Podzielcie na sylaby, głoski słowo kukułka. Jaka głoska jest na początku? Co słychać na końcu ? Policzcie, ile głosek k ma słowo kukułka. Połóżcie przed sobą tyle kartoników lub klocków, ile głosek słychać w słowie kukułka. Zaznaczcie samogłoski i spółgłoski.

Popatrzcie dookoła. Wyszukajcie w swoim pokoju przedmioty, których nazwa rozpoczyna się głoską k. Policzcie przedmioty, które udało Wam się odszukać. A może w kuchni znajdziecie ich więcej?

Spójrzcie, jak wygląda drukowana wielka i mała litera k, K. Do czego jest podobna?

Ułóżcie na dywanie literę K, k z dostępnych w domu materiałów, mogą to być:

Możecie utrwalić znajomość liter oglądając filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=OgpmD9MUego

https://www.youtube.com/watch?v=0PSvJpJVi2A

https://www.youtube.com/watch?v=KAXLpSDWOXE

https://www.youtube.com/watch?v=rizFFU7TRLg – też możecie się tak pobawić

oraz rozruszać https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

Zadania do wykonania na kartach pracy cz.3 str. 56, 57, 59 oraz dla chętnych (załącznik)

litera_k_po_sladzie.odt

litera_k_2.odt

Pozdrawiam

Beata Wasilewicz

Witajcie Motylki 

Dziś 1 kwietnia. Prima aprilis- tak o tym dniu  mówimy. Tego dnia wszyscy wszystkich,, nabierają".

Ten dzień powinien być bardzo wesoły i może taki być mimo wszystko. Spróbujcie dziś ,,nabrać "rodziców , ale tak żeby nikogo nie obrazić czy przestraszyć.

Pierwszy dzień kwietnia powitajmy wierszykiem ,,Kwiecień" T.Ferenc. Dowiecie się dlaczego znane przysłowie mówi : ,,Kwiecień plecień  bo przeplata trochę zimy, trochę lata"

"Kwiecień plecień, bo przeplata.Trochę zimy, trochę lata ....Jedzie za kwietniem  rowerem zielonympierwsza stokrotka  w śniegu kwietniowym .Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku,Kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku .Śniegiem sypnęło!Czy kwiaty wschodzą na pożegnanieostatnim mrozom ?Kwiecień doplata  do kwiatów śniegu ,Do zimna ciepło z ptasiego śpiewu.

       Dzisiaj skupimy się na literce k, K  jak kot, Kama

.......... i  pomyśl co jeszcze ?

Zaskocz mamę ilością wymyślonych słów na głoskę  k.......w tym celu skup się na różnych kategoriach. Tak więc zwierzęta na k-  kura, kogut, koń, krowa, królik, koza, kaczka, kret.......

meble :

komoda, kanapa, krzesło, kredens, warzywa: kalarepa, kalafior, koper, kapusta,.....

ubrania......, kwiaty................, zabawki.......itd.

1.

-Podziel słowo  kot  na sylaby (1)

-podziel na głoski

-zbadaj głoskę k - czy jest to samogłoska czy spółgłoska ?

-określ która głoska  jest  jeszcze  spółgłoską  ?      k  o  t

2. Poproś mamę aby wytłumaczyła ci znaczenie powiedzenia ,,Kocia muzyka"

  ( muzyka denerwująca, hałaśliwa, niemelodyjna) . Spróbuj wydawać takie dźwięki kociej muzyki.

3.Inne powiedzonka z słowem    Kot:

- drzeć z kimś koty : kłócić się

-kupić kota w worku : kupić coś bez sprawdzenia

-pierwsze koty za płoty: trudności zostały pokonane

-odwracać kota ogonem: przedstawiać sytuację fałszywie.

4. Obejrzyjcie dokładnie litery drukowane i pisane K

 -napiszcie  je sobie na  dywanie, w powietrzu, na tacy z mąką, na piasku.....

 -  powiedzcie do czego służy wielka litera?

5.Wykonajcie karty pracy , oraz dodatkowe karty ,które wam przesyłam.

5- latki - wykonajcie sobie sensoryczną literkę k- możecie to zrobić wykorzystując plastelinę, ziarna,

guziki,  nakrętki od butelek, sznurki......  wykonajcie sobie karty, które chcecie i potraficie.

wyszukajcie KP z cz. 3 - litera K, k

6 latki - KP 3/str 56 i dalej, KP cz.  4/ str 1, ,,Karty z literami " nr 13.

Życzę Wam przyjemnego dnia, fajnej zabawy 

Pozdrowienia dla rodziców!

                                                                                   wychowawczyni Motylków- Ela Witkowska